【2016年度】A評価 S0620 家庭科教育法　第一設題　レポート（佛教大学）

テキストの家庭科授業づくりの工夫（13のポイント）から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容（家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な

環境 日本 指導案 学校 地域 家庭 家族 児童 学習 指導 2015 2016 リポート レポート 合格 2017 佛教大学 家庭科教育法 A評価 S0620

• 550 販売中
• 2016/12/06
• 閲覧(3,348)

• 
• sanaah

S0620 家庭科教育法 2018年 リポート＆科目最終試験 6設問解答 セット(合格済)

①家族や近隣の人々とかかわり、話せて楽しくする工夫を取り上げた内容、②掃除や整理整頓の技能を身に付け、快適な住まい方の工夫

①生活時間の使い方 ②家庭の仕事とのかかわり ３、快適な住まい方の工夫について、①整理･整頓 ②通風･換気 ③あかるさ から説明しなさい。 ４、家庭科概論を学習する意義について説明しなさい。

家庭科概論 S0615 佛教大学

• 550 販売中
• 2012/01/04
• 閲覧(8,607)

• 
• 大阪教育大学卒

家庭科教材研究

C快適な衣服と住まい （２）快適な住まい方 （ア）住まい方への関心、整理・整頓及び清掃の仕方と工夫 （イ）季節

教育 小学校 家庭科

• 660 販売中
• 2012/10/09
• 閲覧(2,283)

• 
• soyjoy

家庭科教育法　学習指導案　2026年　佛教大学通信　受理

（秋田県） ２ 題材のねらい ・暖かい住まいや方や着方、暖房器具の利用の仕方に関心を持ち、快適に生活しようとする。 ... ・雪とうまく

佛教大学通信 環境 小学校 指導案 地域 学校 児童 学習指導要領 学習 家族 科学

• 990 販売中
• 2021/07/26
• 閲覧(2,091)

• 
• 京都大学卒　現役教師

S0615家庭科概論テスト2015

４、快適な住まい方の工夫について、季節に合わせた快適さと自然を生かした快適さ

佛教大学 科目最終試験 2015年度 6設題 27年度 小学校 家庭科概論 S0615

• 550 販売中
• 2015/10/20
• 閲覧(3,538)
• 1

• 
• RISKY1124

家庭科教育法

− 単元の目標 日常着や住まいに関心を持ち、暖かく過ごせる衣服の着方や住まい方を考え、工夫しようとする意欲を持つ。（関心・意欲・態度） 冬の寒さ

佛教大学 家庭科教育法 S0620 A判定 合格 佛大 家庭科 小学校 指導案 学校 児童 学習指導要領 地域 学習

• 550 販売中
• 2015/10/16
• 閲覧(3,115)
• 1

• 
• chika020484

【S０６２０】A判定　家庭科教育法レポート　佛教大学【２０１８年】

１．題材名 暑い季節を快適に エコクール大作戦！！ ２．対象学年 ６学年 ３．題材の目標 ・暑さや寒さに対する日常の暮らしの工夫について、調べようとすることができる。 ... （関心・意欲・態度） ・夏の暑さをや...

通信大学 佛教大学 レポート 家庭科教育法

• 550 販売中
• 2018/08/30
• 閲覧(3,962)

• 
• ひいろんぐ

【明星過去問＆解答例】初等家庭科教育法

日本は四季の変化に富むことから、年間を通して快適な生活を送るためには、暑さ・寒さへの対処の仕方などを適切に工夫する必要がある。 ... 「暑さ・寒さ」を課題とした住まい

明星 明星大学 初等家庭科教育法 家庭科 小学校 過去問 レポート 初等教育

• 880 販売中
• 2015/04/09
• 閲覧(4,703)

• 
• 100tr

２科目【2016明星過去問＆解答例】初等家庭科教育法、初等生活科教育法

日本は四季の変化に富むことから、年間を通して快適な生活を送るためには、暑さ・寒さへの対処の仕方などを適切に工夫する必要がある。 ... 「暑さ・寒さ」を課題とした住まい

明星 明星大学 過去問 レポート 初等家庭科教育法 初等生活科教育法 小学校 教職入門 スクーリング ２科目

• 1,430 販売中
• 2016/03/14
• 閲覧(4,633)

• 
• 100tr

教科家庭　第二分冊

（別紙図 1） 小学校学習指導要領解説家庭科（2008 ）によると、「C 快適な衣服と住まい」の（1）「衣服の着用と手入れ」に て「ア 衣服の働きが分かり、衣服に関心をもって日常 着の快適な着方を工夫...

玉川 玉川大学 通信 レポート 合格 2018

• 550 販売中
• 2018/06/04
• 閲覧(2,721)

• 
• ☆YUI☆

S0620家庭科教育法 レポート

―自分で作ると特別だよねー」 C (3) ２対象学年第5学年 ３教材の目標 ・布や 生活に役立つ物の製作を通じて、快適な住まい方について感心を持ち 、環境を整えることの大切さを知る。 ... ・デザインを工夫し布を用いて物を製作することを通して、布や生活に役立つ.....

S0620 家庭科教育法 家庭科 レポ―ト 佛大 佛教大学

• 550 販売中
• 2018/05/23
• 閲覧(4,155)

• 
• 佛koto