行動主義と認知主義が学習の相違について論述せよ

反応説とは、生徒が環境刺激に対して新しい反応を学ぶ事を学習と考える立場であり、一定の刺激と一定の反応との直接的な結合で学習を問題とする。 ...

レポート 教育学 行動主義 認知主義 刺激 学習 心理学

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心理療法について述べよ。

これは正常な心の反応といえる。心理的ストレスやショックは誰にもふりかかるものである。 対して心の病とは通常の環境における異常な心理

心理学 心理療法 レポート

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感情と身体反応について

ジェームズ・ランゲ説とは、アメリカの心理学者ウィリアム・ジェームズとデンマークの心理学者カール・ランゲが提唱した情動の形成過程にまつわる理論で、生理学的反応

ストレスが持続すると一般的に身体的な症状として現れることが多く、ストレスと関連していることがわかる。ところが、同じストレスに.. ... 1940年にカナダの医師セリエは「一般適応症候群」と名づけ、これが後年「ス...

社会福祉士 通信 大学 レポート 心理学理論 心理的支援

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臨床心理学レポート　1J37中里真佑子[1]

第一に呼吸脈拍が早くなるとか、汗をかいたり、顔が赤くなるなど身体的変化ないしは生理的反応を示すなどという強い情動反応。第二に快と不快の両極化。快

臨床心理学 心理 心理学 幼児期 能動

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• mayu19860226

スキナー箱を用いたラットのレバー押し学習

スキナー箱を用いた ラットのレバー押し学習 心理学専修課程 学生証番号XXXXXX XXXX XXXX年XX月X日提出 序論 心理学における学習とは動物や人間が経験によって永続的

誕生する前の胎児は、少なくとも妊娠の最後の2ヶ月には聴覚的に反応する力を備えており、外部の音声があまり変化せずに胎児に達するため、音に反応して胎児の心拍数は変化し体動が生じる。

レポート 心理学 乳幼児 胎児 愛情 影響

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• micaelle

物理・化学的および心理的ストレス誘発因子による心身の機能変化と、それらへの対処について述べよ。　　A評価

「心理的ストレッサー」などがある。 ... 「物理・化学的および心理的ストレス誘発因子による心身の機能変化と、

東京福祉 レポート 生理学 環境 ストレス 心理 社会 健康 化学 問題 物理 人間 労働

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• mamechan11

Y字型装置を用いたラットの明暗弁別学習

Y字型装置を用いた ラットの明暗弁別学習 心理学専修課程 学生証番号XXXXXX XXXX XXXX年XX月X日提出 序論 心理学における学習とは動物や人間が経験によって永続的

レポート 心理学 Y字 オペラント 条件付け 学習 明暗弁別

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• sunasand

心理学基礎実験① 「心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察せよ。」 課題レポートＡ判定

心理学研究法には、｢実験法｣、｢観察法｣、｢質問紙（調査）法｣、｢面接法｣などがある。その中でも｢実験法｣は中心的な方法であるといえ、最も重要な方法である。 ... 「実験法」は、このような刺激（独立変数）と...

実験 心理学 心理 社会 問題 分析 ストレス 人間 研究 方法

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• 健康運動指導士

自己分析所見

全体に反応性はよく、早く検査は終わった。 ＜ＰＦスタディ所見＞ ＧＣＲ％は、53.6％と標準内におさまっている。常識的な適応ができるということであり、普通の社会適応性を持っている。 ... 日常生活でごく普通に起...

レポート 心理学 PFスタディ TEG 自己分析 心理検査 所見

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• yukihana

精神医学②　「精神療法及び環境・社会療法について述べよ。」　課題レポートＡ判定

精神療法が重要な役割を果たす場合は、不安障害や身体表現性障害などの神経症性障害、うつ病性障害、パーソナリティ障害、精神病性障害の寛解期などの精神医学的障害、そして一般身体疾患による心理的