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心の対話者で検索した結果:27件
ソクラテス的対話の教育学的意義を以下に述べる。 我々の道徳的知識は教師が外面的に教えて学習者の身につくものでは決してない。 ... 「ソクラ テスは、・・・決してある出来上がった知識を青少年の心<
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夫婦とは、人生をともに歩む共同者(パートナー)であり、1人では足りないところを2人で補い支えあう補完的な面だけでなく、一人では気づかなかった新しい自己を発見したりする創造的な面を持ち合わせることで、人間的成熟 ... ただし、心<...
2歳後半から3歳頃の子どもは、保育者と共感のある対話と働きかけによる適切な刺激があって、なぐり描きの図形に託してお話しする力が豊かに育つ。そして、なぐり描きをきっかけにして、体験したこ ... なぐり描きの線は、...
支援者は支援対象者に、対話を用いてより良い人間関係を築いていく必要がある。暖かい人間関係を作ることを優先して行動するだけではなく、傾聴し、指示を与えず、相手の言うことを黙って聞く
【対話】真の知を獲得するのに対話が最も有効。 ... 祈祷や学習によって知識を獲得し、道徳的な人間性を育み、宗教的信仰心を身に付けるよう教育されることが我々人間.. ... 既に
が人間に安らぎや癒しを与える事は,近年のアニマルセラピーブームを見ても分かるだろう.そんな生徒のためのカウンセリングの導入,そして生徒の心の発達のために私はこの方法を提案する. ... また,高校中退者の増加等も...
現実の心理相談に近づけるため、面接者は普段から大学の心.. ... 本研究は、普段の対話でなにげなく使う「そうですか」と「そうですね」という2つの相づちの違いが、相手に印象の違い
古代から中世において教育は主に、上流階級の人間により行われており、時間に余裕の あるものが思想し対話しその理解を深めていくというものであった。 ... 近現代になると、その教育思想に異議を唱える者が現れ始めた。ル...
④中立性・受動的な治療者の態.. ... イドと超自我の葛藤により、不安・罪悪感・恥などの心の緊張状態が引き起こされ、これらを解消するための自我の無意識的な働きを「防衛機制」という。 ... 私たちはいくつかの防...
知の創造を出産に例えて、学習者は知の生産者、教師は産婆役に位置づけられている.. ... つまり対話しあうことが知への道であり、また最も有効な教育方法でもあると考えられた。ソクラ
一方で、中世ヨーロッパでは精神障害者が隔離され手錠、足枷、鎖などで拘束される非人道的な扱いを受けており、魔女狩りでも多くが犠牲となった。 ... こうした流れの中で、クライエントや患者が困っていることや悩んでいることを専門家との会話や...
これらの理論は、それぞれ異なる背景や考え方を持ち、適応となる対象者や援助技法も異なっている。本稿では、それぞれの心理療法について詳しく述べていく。 ... フロイトは意識と無意識の間に自我があり、自我が意識と無意識を調整していると考え、...
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