族霊崇拝〜狐説話の真意〜

これに対し民衆信仰においては、神仏をその対象にする場合は、その神仏やその徳を人々に伝えるための使途や眷族まで含めて、形や名称、または人々の願いを成就させるために発揮する力などに、対象としての意味づけがされる ... 一般に動物崇拝は、動物の形態・...

レポート 族霊崇拝 日本霊異記 稲荷信仰 アニミズム

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• 2006/02/16
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• bld1064

老子　道と水

このような美の文化は、日本人が水の形を追求し、それ自体がないことに対しても美しさを感じるという裏側に達した文化であると考えられる。 ... 日本人に多大な影響を与えたにもかかわらず、その思想は難解で親しみづらいと感じてしまう諸子百家の一派である老子の思想を水という身近な存在から考.....

レポート 哲学 老子 タオ 道 水

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• 2006/01/12
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• i-lg

竹取物語(高校一年)指導案

用言の知識はまだ十分でなく、活用の種類や活用形についてはさらに確認が必要である。 (３)指導観 (１)(２)を踏まえて、まずは授業の前に、古典の文章に慣れるため、必ず音読を行う。 ... (２)生徒観 生徒は中学校での古文や、高校入学からも課題や...

レポート 教育学 指導案 国語科 竹取物語 高校 教育実習

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• 2005/11/24
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日本プロ野球人気低迷とポストモダン的経営

日本プロ野球人気低迷とポストモダン的経営 ・はじめに 近年の日本プロ野球界の人気不振の影響は、遂に球団合併という形で世に現れだした。 ... ・野球とサッカーの行為の違い 片や人気がなく、日本リーグでさえ客が入らない野球界と、国内・海外の違い...

レポート 社会学 スポーツ社会学 ポストモダン 野球

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• 2006/01/21
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• muraking

R0703　言語学概論 第二設題　人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい。

つまり、親しみやすい言い方であらわすなら、語は音形と意味とが組になって成立してといえるのである。シニフィアンとシニフィエは、紙の表と裏のような関係にある。 ... ここでシニフィアンとシニフィエは、それぞれを「語の音形」と「語の意味」を言い換えたものとみなして通常はさしつかえない。...

R0703　言語学概論

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• 2010/11/10
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明星　(通信)　☆日本文法①　最新合格レポート　(優判定)　2単分セット　講評付き

そして、そこでは「古典の世界に親しむこと」が古典教育における主な目的の一つとなっている。 ... また、動詞の活用表を覚える前に、まず、未然形、連用形、終止形、連体

明星 通信 国語専科 最新 合格レポート 2単分セット 講評付き 日本文法①

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• Le vent se leve？

大衆文化と男らしさ

男性性に限らず、時代の風潮というものは時代の好むものであるので、その時代の人々の文化すなわち大衆文化という形で表れる。ここでは大衆文化として少年漫画を取り上げたい。なぜ漫画か。 ... それは漫画という表現手段のインパクトが強く、また大衆にとって...

女性 文化 比較 少年 能力 男性 変化 表現 マンガ ジェンダー

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• 2010/01/27
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• hama555

《明星大学通信》PB3040：初等図画工作科教育法 1単位目+2単位目★2016年度 一発合格レポートセット

生涯学習社会において、生活の中で美術に親しむ機会は多く、美術に親しみ、愛好していく意欲や態度を養うことは重要なことだ。 ... 形や色などの特徴を捉え、イメージをもつ能力は、..

明星大学 PB3040 初等図画工作科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 社会 学校 学習指導要領 表現 能力 言語 学習 活動

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• よしこんぶ

図工科指導法第２分冊

鑑賞活動では、形や色から分析的に見たり、意図や気持ちなどを読み取ったりするなど、作品などを深くとらえることができるようになる。 ... 今回の教材は、親しみやすい作品であるため、児童の知的好奇心や想像力を大いに煽...

小学校 子ども 社会 学校 児童 表紙 授業 学習 指導 自分

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• せのせの

佛教大学　通信　（２０１３年度）　美術概論Ｉ

「Ａ表現」は、児童が進んで形や色.. ... 学校教育が、学校を卒業してからでも、機会をとらえて自分から進んで美術に親しみ美術を愛好していく意欲や態度を養うというねらいからも、その連続した流れが期待される。...

美術 図工 佛教大学 通信 Ａ表現 Ｂ鑑賞

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• 2013/10/09
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• 21にい

明星大学　2013~2016　健康・スポーツ科学論　１単位目

つまり、「いつでも、どこでも、だれでもスポーツに親しむ」ことが生涯スポーツである。 ... 生涯学習においてスポーツは、一人ひとりのライフスタイルや年齢、体力、運動技能、興味等に応じて、生涯にわたり様々な形で関わり、スポーツの持つ多くの意義と役割を暮らしの中に取り入れることを意味する。...

明星 明星大学 2013 2014 2015 2016 通信教育

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• rakudaction

理科指導法第1分冊

という目標が掲げられており、平成10年に告示された学習指導要領と比べ、「実感を伴った理解を図り」という部分が付け足されている形になっている。 ... 実感を伴う理解 小学校学習指導要領第2章第1節理科の目標には「自然に親しみ...