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小1年算数で検索した結果：17件

佛教大学の５設題。合格レポート。お買い得割引

第１章 教育課程の基準 平成10年学習指導要領が改訂された。年間授業時間が小学校・中学校では70時間削減された。また、完全週休5日制となり、授業時間の削減と学習内容の削減である

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  • 2012/06/20
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学力の国際比較

以下に一例をあげよう。 たとえば小学校４～６年の算数について、昭和４３.. ... 授業の資料による2004年のOECD国際学力到達度調査では、日本の「数学的リテラシー」は6位、「読解力」は14位、と大きく順位を下げたらしい。...

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  • 2006/12/11
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＜明星大学通信＞2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130 初等算数科教育法『優』

明星大学 教育学部 教育学科 通信教育課程 小学校教員コース 2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130初等算数科教育法 ＜評価＞ 優 ＜会場＞ 在宅 ＜試験問題＞ 1

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  • 2022/12/27
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算数科における基礎・基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べよ

平成20年の算数科の学習指導要領の改訂は、中央教育審議会の答申に示された算数科・数学科の改善の基本方針を受けて行われた。 ... 第一の項目

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  • 2011/08/17
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算数科指導法レポート

これを受けて算数科の改訂では、基本方針として『算数科・数学科については、その課題を踏まえて、小・中・高等学校を通じて、発達段階に応じ、算数的活動

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  • 2010/11/17
  • 閲覧(2,809)

S0618 算数科教育法

算数科教育法、佛教大学 参考にしていただければと思います。

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  • 2019/01/23
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S0618算数科教育法第１設題B評価2014

平成20年、新しい小学校学習指導要領、第2章各教科第3節算数の第1、目標 には次のように記述している。 ... この目標での①<

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  • 2014/09/11
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『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』

IEA（国際教育到達度評価学会）の国際数学・理科教育動向調査の２００３調査（TIMSS2003）の結果によると、日本は、中2の数学が前回（1999年）と同じく5位、理科が4位から6位になり、小4の

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  • 2007/11/10
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S0527学校教育課程論　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

第１章 教育課程の基準 平成10年学習指導要領が改訂された。年間授業時間が小学校・中学校では70時間削減された。また、完全週休5日制となり、授業時間の削減と学習内容の削減である

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  • 2012/03/21
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算数科教育法　算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について

（4枚程度）』 【算数科教育の歴史とそれらの教育内容について】 日本で最初の国定算術教科書『尋常小学算術書（黒表紙教科書：表紙が黒いため）』は、藤沢利喜太郎らによって編纂され、第一期（1904 ... ...

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  • 2009/11/08
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454　明星　教育課程論　科目終了試験

うち大問２は小問２題出題。 2009年以降配本済テキスト所持者用問題の解答案です。 あくまで解答案として参考程度に活用していただければと思います。ご自身の能力を下げるような使い方はしないでください。 ... Ａ2...

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  • 2010/12/27
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【聖徳大学】教育課程論 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

■試験対策 【問１】学校教育法施行規則第５０条（平成２０年３月改正）によりながら教育課程の「領域」について述べよ。 ... 【問２】学習「指導要領」と幼稚園「教育要領」の違い ①

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  • 2013/01/11
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