音楽科学習指導案（第６学年）

音楽科学習指導案（第６学年） １．題材名 「音楽の特徴を感じて」 教材 「春の海」（鑑賞・本時） 「越天楽今様」（

レポート 教育学 音楽科指導 学習指導案 小学校 指導計画 本時の学習

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• 06030568yuji

初等音楽レポート課題

（課題）表現領域の（１）歌唱分野の内容を取り上げ、「音楽科学習指導案」を作成しなさい。 第3学年 音楽科学習指導

年間指導計画作成の意図は、小学校6学年の指導案を選択し、学習指導要領（音楽科

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• fukuzawa

【佛教大学/最新2021年度】初等音楽教育法　S5232　[学習指導案&最終試験]　セット販売　A判定

小課題5番「カノン（輪唱）やパートナーソングを指導する時、講師はどんな工夫をしていたでしょうか。 ... これは音楽科の目標「曲想と音楽の構造について理解する」「

初等音楽教育法 S5232 佛教大学 学習指導案 最終試験 セット販売 スクーリング 2021年度 最新 合格済み レポート A判定

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• 青渚

第４学年音楽科学習指導案

第４学年音楽科学習指導案 場所 音楽室 指導者 ３０人学級 ４５分×２回 題材名「ぼくたち、私たちの<

レポート 教育学 指導案 小学校 音楽

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• reportsan

大阪芸術大学通信教育部　音楽科指導法Ⅱ(初等)第１課題

『歌唱』自らの体験も踏まえて、指導者の立場として考察し論述しなさい。 私は現在小学校で音楽専科として仕事をしている。音楽の授業を行っていると、

大阪芸術大学 通信 通信教育 音楽科指導法 音楽 初等

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• 黒とんぼ

明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済２単位目

（音楽への関心・意欲・態度）②曲の雰囲気を感じ取り、春の情景のイメージを持って表現の工夫をしている。（音楽的感受や表現の工夫）③声やことばの発音に気をつけ、気持ちを込めて歌うことができる。 ... （表現の技能）...

明星大学 通信レポート2014版 初等音楽教育法 合科済２単位目

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• ii03

音楽科教育法　学習指導案　2025年　スクーリング　佛教大学通信　パターン２　91点

第○学年 音楽科学習指導案 令和 年 月 日 校時 *本講義のポイントを 場所 ○○小学校音楽室 以下に

佛教大学通信 小学校 子ども 学校 音楽 学習 授業 指導 表現 タイ 教材 佛教大学

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• 京都大学卒　現役教師

音楽科指導法（２分冊）

Ⅱ.鑑賞領域の本時の学習指導案 第４学年 日時・・・平成18年1１月6日 場所・・・A小学校、音楽室

教師 児童 音楽 学習 指導 スウェーデン 変化 目標 タイ バレエ

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• minminmin

音楽科教育法　学習指導案　2025年　スクーリング　佛教大学通信　93点

第○学年 音楽科学習指導案 令和 年 月 日 校時 *本講義のポイントを 場所 ○○小学校音楽室 以下に

佛教大学通信 小学校 学校 音楽 児童 学習 授業 指導 教育法 知覚 表現

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• 京都大学卒　現役教師

音楽科の内容「A領域」の具体的教材の指導方法

【姫路大学合格レポート】音楽科指導法 音楽科の内容である2領域のうち、「A表現」の領域の具体的な教材を例に取り、その指導について学習指導案を作成しながら1600字程度で述べなさい。

姫路大学 小学校 学校 教育 教職 音楽科 指導案

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• にゃむた