2019年　佛教大学　S0615　家庭科概論　A判定レポートと科目最終試験6設題と6解答セット　92点合格済

【レポート】 設題 3200字 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らしがしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つ

佛教大学 試験 合格 解答 家庭科概論 レポート A判定 2019

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• 神戸大卒 現役教師

S0615 【新版】家庭科概論　第一設題 　科目最終試験対策付き

自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を１(または２)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文脈)から学習したことを記述しなさい。 ... 課題 食生活

環境 日本 子ども 経済 コミュニケーション 社会 教師 家族 電気 生活 家庭科 概論 教育法 佛教 科目最終 2011

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S0615 家庭科概論 リポート

【設題】近年の児童の生活課題を1つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科概論から学んだことを述べなさい。 ... ここで

佛教大学 S0615 家庭科概論 レポート リポート

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• さとうきび

初等教科教育法　算数

（課題） 私たちが日常生活を送る上で、何が必要か算数科教育を通して述べよ。 （解答） まず、はじめに、私たちが日常生活を送る上で役立っているものをいくつか取り上げて述べていき

小学校 学校 授業 児童 教員 学習 人間 算数 指導 生活

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• ryuithi

佛教大学　家庭科概論　S0615　レポート　合格　2015

私は「食生活」の課題についてレポートを書く。 まず、食生活の現状と課題について考えてみたい。 ... 「自分自身の生活の中で改善の必要を感じる課題を１（または２）点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト（文献）から学習したことを記述しなさい。...

佛教大学 家庭科概論 通信教育 小学校 レポート 合格 A判定 2015

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• toshi.

生活（２）

（解答） まず、はじめに、児童が活動意欲を高める教材選定において検討すべき事柄について述べたい。 これは、筆者の経験であるが、生活科は家庭生活及び学校生活を送る上での基礎を学ぶ

社会 学校 児童 地域 授業 教員 学習 課題 生活 国語

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• ryuithi

S0620 家庭科教育法 レポート

（２）あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい（６～８枚程度）。 ... （１）新し

佛教大学 子供 小学校学習指導要領家庭科

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• せーぴよ

家庭科概論　科目最終試験　6設題　S0615

Ｑ1 子どもの生活時間の問題点を3つあげ、小学校の家庭科で取り上げたい課題を2点述べなさい。 Ｑ2 子どもの

家庭科概論 科目最終試験 S0615 佛教大学

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• miracle7

S0615　家庭科概論　科目最終試験　参考答案6題セット

（１）下着 （２）生活活動上 （３）流行 ６、子供の生活時間の問題点を３つ挙げ、小学校の家庭科で取り上げたい課題