認定看護師について

認定看護分野の特定の方法は、制度委員会が同委員会に申請された分野について、看護の現状と将来の展望に応じて逐次審議し、理事会の議決を経て行うものとする。 ... 特定の看護分野において、個人、家族及び集団に対して、熟練した看護技術を用いて水準の高い...

レポート 医・薬学 看護師 認定 資格

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• 2005/07/13
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• yukihisa

「ひらかれた教育」に求められる教師像

教員に求められる資質 中央教育審議会答申『21世紀を展望した我が国の教育の在り方について』では、教員に求められる資質について、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力.. ... 時代に適応できる豊かな人...

レポート 教育学 ひらかれた教育 教師像 資質

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• 2006/08/20
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• madamdam

教師の資質

その資質・能力とは、教科指導や生徒指導、学級経営などを行うにあたって必要となる、豊かな人間性や専門的な知識・技術、幅広い教養を基盤とした実践.. ... 「教師に求められる資質とは何か」 １９９６（平成８年）に出された第１５期中央教育審議会「...

レポート 教育学 教師の資質 教育職

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• 0721kazu

Z1101　学校教育職入門　A判定　（佛教大学リポート）

１９９６年（平成８）年、中央教育審議会は、「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、そのなかで、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べている。 ... 教師に強く要請される「生きる力」をはぐくむ学校教育...

学校教育職入門

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• 2009/12/02
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• mint_candy

現代の教師に求められる資質について

教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると考えられる。 ... 子供たちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれ...

レポート 教育学 教育 教職 小学 資質 中学

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• ryo1987221

福祉心理学①

という位置づけをし、この対人援助サービスの実践をソーシャルワークとした。また、ソーシャルワークはジェネリックな部分とスペシフィックな部分から成り立つとした。 ... 障害福祉における福祉心理学の課題と展望 障害者...

障害 福祉心理学 課題 展望 障害者

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• ippo27

学校教育職入門　 第1設題

１９９６年、中央教育審議会によって発表された「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の第２部第１章では、教員に求められる資質・能力について次のように述べられている。 ... そして、教員に強く要請される豊かな人間性、専門的な知識・技...

子ども コミュニケーション 社会 カウンセリング 教職 教師 教員 学校 能力 資質

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• sati

S0536 人権（同和）教育　リポート　B判定

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義を学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 ... 同和教育とは部落差別をなくすためのすべての教育活動をさし、部落差別は同和地区出身者一人一人の暮らしのなかに、貧...

人権 子ども 学校 同和 児童 都市 差別 問題 学習

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• 2010/10/31
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• kafuak1228

佛教大学　道徳教育の研究

この三つの能力から成る知・徳・体のバランスのとれた力であり、「人間としての実践的な力」とも言うべきものである。 ... 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申、「21世紀を展望した我が国の教育のあ...

宗教 子ども 社会 生きる力 文化 道徳 健康 人間 生きる

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• 2009/06/05
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• ma-mare-do

生命倫理教育

そこで、生命倫理教育の登場から、実践、今後の展望を考えていくこととする。 今現在の日本は、諸外国の就学率よりもはるかによく、教育のいきとどいた国となった。

論文 教育・心理学 倫理 生命 教育 こころ 生きる力

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• 2006/01/17
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• hiromi0521

現代の教師に求められる資質とは何か

中央教育審議会・教育職員養成審議会で具体的に答申として発表された内容を中心教師に求められる資質とは何かまとめてみると、まず１９９６年に中央教育審議会から発表された「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方 ... このような実践...

また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい。 ... ・生活概論、生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがら...

佛教大学通信 家庭科概論 生活概論 S０６１０国語科教育法 Ｓ０６１８算数科教育法 Ｓ０６１７社会科教育法 Ｓ８１０５理科教育法

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• tyaatyanlove