比較宗教論レポート

比較宗教論 レポート 『日本の心は亡びゆく』を読んで 我々は様々な問題に直面していろいろな事を考えさせられるとき、しかもそれらの問題が深刻な問題であればあるほど、いつの間にか最期には「この私とは一体何...

比較宗教論 日本の心は亡びゆく

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• 2007/12/12
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• マティオス

宗教と人権の制約

宗教論の講義は、世界には様々な宗教があり、その数だけ様々な価値観があるということを改めて確認することで、昨今の世界情勢と密接に関わる「宗教」というものを足元から見つめ直すいい機会になった。

人権 宗教 クマリ 天皇制 慣習 生ける神 宗教論 レポート 総合政策

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• 2019/05/27
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• komasen333

【佛教大学】宗教史リポート

設題：『宗教学の名著 30』の第七章，バフチンのドストエフスキー論と、第四章、ブーバー による我、他者論を、互いに関連づけながら、まとめよ。 ... まず、バフチンの主著 である

宗教 子ども 社会 他者 思想 仏教 人間 言葉 組織 比較

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• 2020/06/29
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• kerry1020

【玉川大学】倫理学概論Ⅰ「社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係」「倫理学と人生論的諸問題との関係」

このレポートでは、まず、社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係についてまとめる。 次に、倫理学は人生論的諸問題とどのように関係しているかをまとめる。 ... 道徳を超越するものとして宗教

(注)これは一般論であって定義ではない。 ... 政教分離の目的は、第1に、国家による宗教的迫害から個人の信教の自由を保障すること、第2に、国家の政治秩序が宗教によって破壊ないし

レポート 哲学 政教分離 20条1項 愛媛玉串料訴訟最高裁判決

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• 2006/07/07
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• bld1064

教師像の変遷について

教師像の変遷 教師聖職者論 宗教に携わる人が教えることを始めたことから、聖職者としての教師像が生まれる。教師と宗教的聖職者とが未分化の時代である。 ... 教えることによ

レポート 教育学 教師聖職者論 労働者像 専門職者論 情報化 不登校

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• 2006/08/22
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• alex5418

「国家と宗教」を読んで

しかし日本でも宗教と政治、文化、歴史を分けて考えるべきではなく、むしろ積極的に、「比較文明論の立場から宗教を文明全体の中に有機的に位置づけて」いくべきだとするのが、本書中での筆者

レポート 宗教 社会 国家

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• 2007/01/21
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• 4104097z

信教の自由の保障と政教分離原則

①この点、判例は、比較衡量論により判断する立場を採る。しかし、公益と比較された場合には、公益が勝ってしまう場合が多く、広汎な制約が許容されかねず、妥.. ... 信教の自由は、内心における信仰の自由、宗教的行為の...

憲法 問題 自由 判例 高校 比較 目的 基準 分離 信教の自由 政教分離

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• 2007/11/08
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• wady0202

タルコット・パーソンズとAGIL図式

社会学のシステム論は科学的説明のための一種の理論的モデルでもある。

レポート 社会学 パーソンズ AGIL図式 宗教 システム論

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• 2005/11/26
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• sakihyde

アメリカの公教育における「創造説」論争について考える［早稲田大学・文学部・評価A］

なぜなら、公立学校は無神論者、有神論者、進化論者、創造説論者を含め、全ての人のためにあるもので、よって、創造説に一定.. ... ①のウエブサイトの作者は、自らの立場を無神論者であると述べた上で、それでもなお、創造説は公立学校において教えられるべきであると主張する。...

レポート アメリカ 教育 文化 宗教 政治 創造説 進化論

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• 2006/02/14
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• kenjiro55

ジョン・ロックにおける子どもの教育論

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論」 ジョン・ロックの提唱した教育論、すなわち紳士教育とは一体どのようなものであろうか。 ... ロックは紳士が『理性、宗教、良きしつけを基礎として育成されるものとした』。そしてそれは『日々の道徳教育機関である家庭によって達成しうる』と説いた。...

レポート 教育学 教育 心裡 小学 歴史

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• 2006/03/10
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• ryo1987221

靖国問題

筆者はこの小論で、菅原伸郎編著『戦争と追悼 靖国問題への提言』（八朔社、２００３年）を参考に、靖国問題について論じようと思う。 ... 「靖国神社は１９５２年以降、宗教法人格に基づく宗教