【教育方法学】学習環境の構築

学習環境を構築していく際に、施設、設備、情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 まず最初に学習

美術概論 図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。 ... 図画工作科の学習指

美術概論 国語科概論 社会科概論 理科概論 リポート レポート 佛大 通信

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教育方法学　科目最終試験問題　６設題セット

⑤ 学習環境を構築していく際に，施設，設備，情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 ... わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。...

教育方法学 佛教大学 科目最終試験 過去問

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• nodamayu

心理学②

発達は内部環境である成熟と、外部環境である学習の影響を受けて進む。成熟とはすべての生物が備えている、遺伝的生物学的なプログラムに従い変化していく過程をいう。 ...

環境 発達 子ども コミュニケーション 社会 学校 家族 人間 幼児 児童

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S0615 家庭科概論 レポート 2019,2020年シラバス対応

①持続可能な社会の構築に必要なことと実践できること、②環境に配慮した生活を営むための生活の工夫、③日常生活で起こる様々なリスク(災害、事故、病気、失業等）を予測して、リスクを管理して備える方法について述 ... ...

佛教大学 家庭科概論 S0615 2019年 2020年

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• pipopotamas

教育方法学　科目最終試験1～6

学習環境を構築していく際に，施設，設備，情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 現代の子どもたちが取り囲まれている

教育方法学 佛教大学 通信教育 科目最終試験 情報

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【佛教大学/最新2021年度】初等家庭教育法　S5535　最終試験　レポート　A判定

1．小学校家庭科最後の学習で「持続可能な社会の構築へ向けて（仮称）」（全１時間）の指導について、次の項目に従って考えなさい。 ... 】 ・家族や家庭、衣食住、消費や環境などに

初等家庭教育法 S5535 佛教大学 佛大 2021年度 最終試験 A判定 合格済み レポート 通信 最新

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教育方法学１テスト

学習環境を構築していく際に，施設，設備，情報環境などをどの点に気をつけて設計すべきかを説明せよ。 活動的な学習

佛教大学 通信 科目最終試験 教育方法学１ 90点合格 800字以上

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• sakuragasaku

S5529　初等教育内容家庭　A判定

2.衣食住の生活に関する知識を得て、身近な環境との関わりから持続可能な社会の構築について考えられる。 ... 本科目では、生活者の視点から今日の生活問題の状況を捉えて、家族の生活や衣食住、消費と環

S5529 初等教育内容家庭 佛教 佛教大学 通信 リポート レポート

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教育方法学１（テスト1-6）

、最終的には全員が学習の達成に成功するような指導法を提案している。 ... 近代主義の教育理念では、同じ場所で同じ教材を使い同じ指導法で学習することが「平等」であると考えられてきた。 ... つまり、一斉...

子ども 情報 学校 社会 学力 評価 学習指導要領 Z1108教育方法学1（テスト1-6）　環境

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☆000756　初等理科教育法　２単位目

その中で、（オ）の後段に「持続可能な社会の構築が求められている状況に鑑み，理科についても，環境教育の充実を図る方向で改善する」と述べられている。 ... (1)では具体的な学習内

初等理科 初等理科教育法 明星 明星大学 レーポート ２単位 ２単位目

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【評価A】教育心理学_設題1

文部科学省は「令和の日本型学校教育」の構築に向けた方向性の一つに「子供たちの個性が生きるよう、個別化と協働化を適切に組み合わせた学習を実施」（1）することを改めて挙げている。 ... ＜ポイント＞ 発達・知能・パ...

東京福祉 心理学 心理 子ども 個人差

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• 東京福祉大通信_イスクさん