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主体的な学習をする授業について設計と評価の特徴

知識伝達重視の授業主体的な学習をする授業ねらい「課題習得型学習」知識伝達を重視した授業。「読み・書き・計算」など教科等の基礎となるもの。 ... 「従来の知識伝達を重

レポート

教育学

知識伝達重視の授業

主体的な学習

授業設計

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2007/02/14
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hba71480

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知識伝達を重視した授業と主体的な学習を基本とする授業の比較

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 ... 「知識伝達型の...

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2007/02/14
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Tintin

知識伝達を重視した授業と主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴比較

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 ... 知識伝達を重...

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2008/02/25
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佛教大学　S0616　国語科教育法　リポート　第一設題　最新版！

但し、学習者が主体だからといって、学習者が自由勝手に言語活動をしてもいいというわけでは.. ... 第一章学習者主体

佛教大学 S0616 リポート国語科教育法第一設題 2011 計画評価学習者主体の授業年間指導の計画１単位時間の計画国語科授業の評価

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2011/12/06

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まぞく＠裏

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ... ①基礎的な学力Ａ...

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2007/11/28
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nekozawa

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 ... 教育現場にお...

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2007/11/17
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manila

Z1108　教育方法学１　レポート（合格済み）

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ... 授業設計をするうえで...

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2012/09/06
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BBQ-Chicken

教育方法学１

それに対して主体的な学習では、自ら課題を発見して ... 主体的な授業と知識伝達の授業の比較現在学校で行なわれている授業では、従来の授業と子どもが主体

教育方法学佛教大学１

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2010/01/04

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gogomo

日本における生涯学習の機会の供給主体の課題

“生涯教育”とは、教育を提供する立場からの視点であり、“生涯学習”とは、学習者側、つまり教育を受ける側からの視点である。この章では、学習者の視点である“生涯学習<

レポート社会学生涯学習生涯教育社会教育

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2006/01/21

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minopon