講演会チラシ「学童期の精神保健について考える」

目的は、特に 学童期における発達支援のあり方 をより多くの人に理解して頂く事です。 ... 講演会は、第１回～第３回まであり、その回ごとに 医療・教育・福祉 と 3 分野にわけ 学童

このレポートでは、「学童期における自己の発達とその要因」について説明する。 ... 学童期における自己の発達を概観すると、自己を外見や具体的

発達 小学校 子ども 心理 社会 自己 学校 道徳 評価 比較 玉川 通信 学童 学童期 対人関係 対人 自尊 感情 自尊感情

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• 2015/07/08
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• hatosaburou

近畿大学（通信教育部）小児栄養学１（2）合格レポート

課題・・・学童期・思春期の食生活上の問題点を挙げ、それらに対する健康への対応策についてまとめなさい。評価・・・合格 ご注意：検索キーワードは資料に関連のありそうな語句を記入しております。

近畿大学 子ども 保育 小児栄養 学童期 思春期

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• 2014/06/17
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• manoa

聖徳大学_小児看護_第1課題第１設題（評価A）

第1課題 第1設題 【小児看護の特殊性とは】 小児期は、普通出生前期、新生児期、乳児期、幼児期、学童

聖徳大学 通信教育 レポート 小児看護 学童期の病気

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• 2012/08/09
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• しほこ。

小児看護　聖徳　第１課題　第1設題

さらに、各期での特性を理解したうえで学童期について私なりの考えをここで述べていきたいと思う。 1, 小児は絶えず成長・発達を続けている 小児は大人の単なるミニチュアではない。

小児看護 聖徳 学童期の病気 母性看護 小児の発達 小児の成長

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• けいママ

学童期の栄養

☆学童期・思春期の栄養 小児看護学総論ｐ65 １．学童期・思春期

子ども 家族 問題 エネルギー 家庭 運動 食生活 思春期 生活 看護

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学童期　４

生理的発達課題 学童期は身体生理的特徴がさらに充実し、学童期後半ではほとんどの機能が成人に近づく。 呼吸機能：呼吸数はしだいに減少（２０～２５回

測定 看護 観察 臨床 留意点 手順 方法

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小児の発達段階（学童期）

小児の発達段階（学童期） １．概観 学童期とは、小学校入学の６歳から、第二次性徴の現れる思春期までの間を

子ども 小学校 学校 社会 発達 家族 家庭 課題 運動 能力 看護 看護学

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• 2009/04/05
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• あき看護師

学童期　２

１）学童前期～思春期の発育評価と標準的な発達課題（身体機能的、精神・心理的、社会的） 〔発育評価〕 ①ローレル指数 学童の発育状態の評価を行う指数は、ローレル指数と

測定 看護 観察 臨床 留意点 手順 方法

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学童期

※学童期の標準体重は、学校保健統計調査で求められたそれぞれの年齢の体重の平均値などを使用する。 ... (１)学童前期～思春期の発達評価と標準的

測定 看護 観察 臨床 留意点 手順 方法

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聖徳：病院臨床心理学課題２「発達課題学説を一つ取り上げ、各時期の課題を説明せよ」

エリクソンは、一生を乳児期、幼児期、児童期、学童期、青年期、成人期、壮年期、老年 期の８つの発達段階に分類し、それぞれに特定の発達課題があるとした。

エリクソン ライフサイクル乳児期 幼児期 児童期 学童期 青年期 成人期 壮年期 老年期

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精神保健学1

第1課題 発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課

心理学 子ども 社会 心理 発達 幼児 課題 児童 若者 保健

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• bunntann