【試験】佛教大学　学校教育職入門　７題セット　合格済み

Z1101 学校教育職入門 ６３ 教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その共通性と異質性

佛教大学 通信教育 テスト 解答 7題セット 合格済み 学校教育職入門

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職業指導　分冊１　原稿

ポイント 従来の「出口指導」ではない「本来の進路指導」の意義・目的を具体的に述べ、 それを達成するために行われる指導

など）に関する具体的、現実的考察を行い、 それに基づいてこれからの進路指導の在り方について論じなさい（ポイント熟読） ポイント 課

日本大学 通信教育部 教職 環境 学校 進路指導 指導 問題 大学 高校 進路 考察 就職

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特別活動研究（テスト1-6）

（40×22） 2中学校または高校の生徒会活動を指導するに際して留意すべき事項をまとめ、その指導に際して具体的な取組例を実践的<

Z1107特別活動研究（テスト1-6）　生徒 学校 情報 活動 指導 発達 教育相談 生徒指導

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特別活動研究

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体

小学校 学校 情報 活動 社会 教師 特別活動 発達 道徳 佛教大学 教育学

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• jaguar

特別活動研究(中・高) Z1116 A評価

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を

特別活動研究（中・高） Z1116 勤労生産 奉仕的行事

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• tsunamiii

教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。

まず、教科指導は各学校の教育目標実現の一環として行われるものであり、学校教育の中核を占めている。 ... 教師の仕事には具体的<

レポート 教育学 生徒指導 特別活動 進路指導 教育相談 学級経営

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• alex5418

評価が児童・生徒の学習の改善に生かされるようにすることについて

またその考えに立って、あなたはどのように努力するか、具体的に述べなさい。 日常の指導は、児童・生徒のよりよい発達を目標として行われる。 ... そのためには学校<

レポート 教育学 教員 養護学校 日常の指導

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• 【現役私立中教師】daisuke

知的障害養護学校の教育課程と求められる教師の資質・能力

「領域・教科を合わせた指導」とは、具体的には、3点挙げられる。 1点目は、「日常生活の指導」である。 ... 知的障害養護学校

レポート 教育学 障害児教育 知的障害 養護学校 教育課程

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• chiyuki

生徒指導進路指導試験対策要点まとめ　6題セット

５ いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしてください。 ... ４ 不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点について注意して

生徒指導・進路指導の研究（初等） 通信 佛教大学 教育学

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2016年度対応　Z1114　学校教育課程論(中・高)　科目最終試験対策　6題セット　2016年合格済み

1.新学習指導要領では、「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論じなさい。 平成10年の学習<

2016 佛教大学 通信教育課程 学校教育課程論 学校教育課程論(中・高) Z1105 Z1114 科目最終試験

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