教育行財政(教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ)

旭川学テ事件 旭川学テ事件とは、1956年から1965年にかけて行われた「全国中学校一斉学力調査」を阻止しようと反対運動を行った教師が公務執行

東京福祉 レポート 教育 憲法 日本 福祉 教師 学校 法律 自由 児童 学校教育

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• 2014/01/15
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• シキ

教育経営論　試験対策

、国民一人ひとりが成長・発達し、自己の人格を完成・実現するために必要な学習をする固有の権利であり、特に自ら学習することができない子供が、教育を自己に施すことを、大人一般に対して要求する権利をいう（旭川学テ ......

聖徳 通信 教職 学校 学習権 旭川学テ事件 主任 教育

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• 2013/05/07
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• クランティ

教育行財政　「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ。」 課題レポートＡ判定

「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ。」 教育を受ける権利とは、「教育を受けること」を要求できる権利のことである。 ... 1．国の教育権 ｢旭川学力テスト判決（...

憲法 日本 人権 子ども 宗教 学校 教師 学習指導要領 権利

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• 2011/10/31
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• 健康運動指導士

「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら、論述しなさい。」　A評価

「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら、論述しなさい。」 ... 教育学の世界においては、教育とは非権力的な行為であると捉えられることが多く、教育を法的側面から考えることをあまり意識していない。...

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• 2010/01/29
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• snowchild

●明星大学　中等教育方法学　１単位目　合格レポート●

(２ ) 次 の 語 に つ い て 説 明 し な さ い テ ィ ー ム ・ テ ィ ー チ ン グ マ ル チ メ デ ィ ア 発 見 学 習 ( 1 )現 代 日

明星大学 中等教育方法学 レポート 教育課題 ティーム・ティーチング マルチメディア 発見学習

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• accera

医学的リハビリテーションの諸段階それぞれの要点をまとめ、その際必要となる障害の評価について論ぜよ

医 学 的 リ ハ ビ リ テ ー シ ョ ン の 諸 段 階 そ れ ぞ れ の 要 点 を ま と め 、 そ の 際 必 要 と な る 障 害 の 評 価 に つ い て 論 ぜ よ 医

環境 福祉 社会福祉 社会 女性 健康 医療 生活 障害

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• 2023/04/18
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• vanaheimr

＜2020年度＞佛教大学　総合的な学習の時間の指導法（S5457）

20 × 20 ■ 第 一 設 題 自 分 の 地 域 の 町 お こ し を テ ー マ に 、 小 学 校 高 学 年 で 総 合 的 な 学

3.近 代 の 教 授 法 に 影 響 を 与 え 、 科 学 的 教 育 学 の 樹 立 で 知 ら れ る ヘ ル バ ル ト に つ い て 、 テ キ ス ト を 踏 ま

明星大学 2016 発達 学校 児童 学習 人間 ルソー 子供 援助 概念

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• 2017/03/23
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• maru9714

聖徳大学　神経・生理心理学Ⅰ、第1課題、第3設題、評価A、参考文献付き

そ の 結 果 と ラ テ ラ リ テ ィ の 研 究 に つ い て 論 述 す る 。 人 の 脳 は 胎 児 期 よ り 解 剖 学 的 に も 左 右 差 や 男 女

聖徳大学 神経・生理心理学Ⅰ split brain ラテラリティの研究方法

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• さくら７９４

聖徳大学　教育社会学Ⅰ　第２課題　第３設題　評価Ｂ

人 間 関 係 を タ テ の 人 間 関 係 、 ヨ コ の 人 間 関 係 の カ テ ゴ リ ー で 判 別 す る と 遊 び 仲 間 や 学 校 の 友 人 、 職 場

聖徳大学 教育社会学Ⅰ 師弟関係

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• 2020/11/02
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• 猫ピッチャー

精神科リハビリテーションの技法として社会生活技能訓練(SST)の特徴

舳 松克 代 編者/医 学書 院 2008 〔 参 考 文 献 〕 ・ 「 べ てる の 家の 「 非 」援 助 論 －そ の まま で い いと 思 える た め の２ ５ 章 」 浦 河 べ て ... る の家 著者/医学書院 2002...

精神保険福祉士 医学 行動 認知 援助 自分 実践 行動療法 理論 研究

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• macross

社会福祉士養成所レポート：心理学理論と心理的支援

30×40 社会福祉士養成所 学 術 的 に 「 性 格 」 と い う 言 葉 は 、 人 そ れ ぞ れ の 永 続 性 の 個 性 を 意 味 す る も の で あ る 。 ... ム と 生 理 シ ス テ...