児童文学「絵本のもつ意味」

しかし、子ども、特に乳幼児期にお いて絵本は欠くことのできないもので、主たる対象は子どもであるこ とが多い。 絵本は子どもが最初に出会う本であ

子ども 教師 発達 幼児 絵本 幼児期 態度

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• 2010/04/18
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• piyo-piyo-piyo

「児童の権利に関する条約」制定の背景とその意義について

これまで、「子どもは未熟であり、保護が必要である」という観点から、児童を保護や教育の対象としてのみとらえる「児童観」が大勢を占めていた。そこに「児童の権利に関する条約」が制定された。 ... この条約では、児童を...

レポート 福祉学 児童の権利 ジョン・ロック 世界人権宣言 コルチャック

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• 2006/06/06
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• 川野さかな

「保育」とは何かについて論ぜよ

こうした観点からすればおとなと子ども.. ... 「保育」ということばは広義には保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”と、家庭における乳幼児を対象にした“家庭保

レポート 福祉学 保育原理 保育 保育者

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• 2006/07/05
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• kerochu07

小児診療所

しかし、昔小児科にかかっていた患者さんがそのまま小児科にくるとか、子どもを見てもらうついでに母親もみてもらうなど、年齢制限があるわけではないし、幅広い対象の科である。 ... ①対象

わが国の児童福祉は、戦後50年にわたって基本的に要保護児童を対象として、最低生活を保障する為の制度体系として位置づけられてきた為、劣等処遇の発想が完全に払い切れていない実態が存在している。 ... わが国の子ども...

福祉 子ども 児童 法律 社会福祉

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• 2010/04/25
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• bunntann

小児看護　第一課題第一設題

第一課題 第一設題 小児看護とは「健康な子ども達も疾患や障害を持った子ども達も区別することなく健康を維持し順調に育っていくことを見守る」ことである。 ... 成長発達は個人差も大きいことから、...

環境 子ども 社会 発達 学校 健康 家族 幼児 障害 ストレス

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• 2009/09/30
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• sayadondon

子供の権利条約

保護の対象ではなく、権利行使の主体として尊重する。」というものがある。 自分の幼少時代を思い出すと子どもの権利というものはとてもあったと思う。 ... 子どもの権利条約の基本的な

レポート 福祉学 子供 権利 条約

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• 2007/08/03
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• satoshi0114

ペスタロッチーの教育学

人間は直感と感情をまず知覚し、そのことにより直感と感情それ自体と人間の内的なるものとを外界の対象から分けて、純粋に自由に直感され感じることができる。 ... 「ペスタロッチーの教育学」 ペスタロッチーはルソーと同様に、子ども...

発達とは、子どもが心身の自然な成長に伴い、それぞれの子どもに応じた自発的、能動的な興味、好奇心や、それまでに身につけてきた知識、能力を基にして、生活環境内の対象への働きかけ、その

レポート 教育学 環境 保育 幼児教育

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• 2007/11/03
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• yurober

青年期における親への愛着が新しい対人関係構築に与える影響

との間に形成される愛情の絆”である（鳥丸，2001）．生まれてから最初の愛着は，乳幼児期におもに両親との間に形成される．このころから青年期にかけて，子どもは愛着対象との具体的な相互体験，特に傷みや疲れ， ... ...

レポート 心理学 青年期 対人関係 愛着スタイル

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• 2006/02/01
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• microman07

保育内容（環境）

また、自然の対象を新鮮な５感で感受し、興味や関心を持って挑む。その中で様々なことを発見し、その発見する喜びを感じている。自然への実体験がなされると、思考が広がり、さらに深まるのである。 ... そのように考えると、子ども...