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大学対人関係レポートで検索した結果：38件

【明星大学通信】PA1070 発達心理学 1単位目 レポート

課題２．乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動（情緒）発達の側面から説明しなさい。 ... タイトル 【明星大学通信】PA1070発達心理学1単位目<

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  • 2025/05/12
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【明星大学通信】PA1070 発達心理学 1+2単位目 レポート

課題２．乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動（情緒）発達の側面から説明しなさい。 2単位目 課題１．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 ... タイトル 【明星...

  • 880 販売中
  • 2025/05/12
  • 閲覧(596)

教育心理学１

『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』

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  • 2011/05/26
  • 閲覧(1,769)

S8102 report 佛教大学　教育心理学

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。

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  • 2014/06/09
  • 閲覧(1,738)

A判定レポート,育心理学,佛教大学

就学直後の子どものように、特定の人物にだけ依存するような関係ではなく、自立的で安定した対人関係を築いていく。 ... 仲間関係の構築や学校生活を

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  • 2010/11/01
  • 閲覧(1,845)

佛教大学通信教育学部　S8102　教育心理学1　第1設題（A判定合格済）

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ... 本レポートにおいては、児童期及び青年期における社会的認知の拡がり、自己意識などの変化について述べる。 まず初めに、児童期について述べる。...

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  • 2013/09/09
  • 閲覧(2,490)

佛教大学　Z1103　教育心理学１　第一設題　レポート

第１設題 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。 ... また、乳児期・幼児期では親や教師との関係

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  • 2018/01/03
  • 閲覧(2,645)

【レポート】佛教大学 Z1103　教育心理学1　第1設題 A判定

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）の拡がり、自己意識など）がどのように変化するかをまとめよ。 まず児童期と青年期は子どものどのような時期を指すのであろうか？

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  • 2020/07/21
  • 閲覧(2,928)

佛教大学通信　S8102・Z1103「教育心理学1」第1設題・A評価レポート

幼児期には、狭い対人関係の中で生活していたため、「一次的ことば」を用いることができれば、生活に支障はなかった。 ... 第1設題 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。...

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  • 2011/11/30
  • 閲覧(3,851)

佛教大学 Z1103教育心理学１

心理構造の３分類 フロイトは人間の心理を形成する要素を「イド（本能の心）」・「自我（行動を決める心）」・「超自我（理想の心）」の３要素に区分し、人間の心理状況とはそれらのつり合い関係によってもたらされるものであると...

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  • 2015/05/08
  • 閲覧(1,494)

カウンセリングマインドの基本条件を用いた教育的助力

カウンセリングマインドを効果的に活用する際、大切な基本条件として「保留」「受容」「理解」「共感」「伝えること」などの基本条件が挙げられるが、「心が通い合う対人関係」を豊かにするためには、どういった配慮...

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  • 2020/09/08
  • 閲覧(2,232)

生徒指導・進路指導の研究（初等）　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

性格は几帳面で真面目だが、柔軟性や融通性に欠け、過敏、被害的になり対人関係につまづくことも多い。はじめ不登校状態に強い罪悪感を抱き、苦しむが不登校を通して内面的成長を遂げる子も多い。 ... この

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  • 2012/04/27
  • 閲覧(5,360)

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