2015年度・2016年度・2017年度　PB3080　特別活動の指導法（小学校）　1単位目　合格レポート

「2015年度 PB3080 特別活動の指導法（小学校）」 ＜レポートの講評＞ ・特別活動の意義や特質について多角的に検証されています。 という内容でした！ ... 明星大学通信

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3080 特別活動の指導法（小学校） 1単位目 2015年度 2014年度 2016年度 合格レポート 2017年度 2015年 2016年 2017年

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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

理念には一般社会科構想が掲げられ、教科内容で系統立てる扱い方をせず、たとえば、政治の問題を学習するためには政治史の知識、地理的な背景、経済面、社会関係といった多角的な知識を総合<

歴史 日本 社会 経済 学校 倫理 学習 学習指導要領 政治 問題 玉川 通信

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特別活動の指導法(小学校)　1単位＋2単位

（1を選択） 評価：特別活動の意義や特質について多角的に検証されています。 ... 明星大学通信教育 教育学部 （配本年度2011年度～/2013年度課題） 特別活動の指導法（小学校）（PＢ3080）1単位目＋２...

活動 集団 小学校 学校 レポート 特別活動 社会 児童 発達

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＜2013＞（明星大学）【特別活動の指導法（小学校）】［PB3080］１単位目

代表的なものにはいじめ問題や不登校がある。なぜこのような問題が生み出されるのだろうか。その根本的な理由は色々ある。 ... 最初に考えられる点としては、学校教育が管理主義的になっ

小学校 学校 子ども 教師 社会 特別活動 道徳 活動 学校教育

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【0957】社会科・地理歴史科教育法Ⅰ「「中学校学習指導要領」に示されている社会科地理的分野と歴史的分野について」

①．中学校社会科の地理的分野と歴史的分野の基本的目標について 「中学校学習指導要領」において地理的分野の基本的

英語科教育法Ⅰ １、あなたの考える英語科教員の備えるべき英語力について、実体験、実例を交えながら 多角的に論じなさい。

日本大学 通信教育 英語科教育法 攻略 合格

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初等社会科（１）レポート

「多面的・多角的に」とあるが、ここで大切なことは、社会生活を送る上で必要なことを、我が国の国土に対する理解と自然災害が多いことを視覚教材や社会科見.. ... ○社会科、地理歴史

歴史 福祉 社会 経済 小学校 レポート 学校 学習指導要領 国際 地域

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特別活動の指導法（小学校）PB3080（単位１）

「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を生 ... ...

PB3080 特別活動の指導法（小学校） 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 小学校

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■英語科教育法Ⅰ　分冊１　合格Ａ　日大

早期英語教育の導入の是非、留意点について、あなたの実体験を交えつつ、多角的に論じなさい。 ... 外国人との積極的なコミュニケーションをとろうとする態度の育成、外国への理解を深めることを目標に、小学５年生から英語の授業が必修となった。...

日本大学 通信 教職 日大 英語科教育法Ⅰ

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【日大通信】別回答版　生徒指導・進路指導論　2023年～2025年（科目コードT30500)課題1

教材のみならず，その他の文献に自主的にあたることが望ましい。また、自分の言葉や理解に基づいてレポートを作成することを心がけてください。 ... それを可能にするためのキーワードが、生徒指導、多角<

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[日大通信 平成29~30年度] 英語科教育法Ⅰ 合格レポート

英語科教育法 1 ( 科目コード T20900 ) 『英語科教員の備えておくべき英語力とは』 ＜選択課題 :1 ＞ あなたの考える英語科教員の備えるべき英語力について 、 実体験、実例を 交えながら 多 角的に ... ＜ レポー...

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PB1020 社会 1単位目 合格レポート

の様々な場面で多角的に考えたり、公正に判断したりすること」だとしている。 ... （1）社会化 （2）公民としての資質・能力（公民的資質）（3）社会認識 ＜レポ

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