【玉川大学】　文章表現「小論文」

＜主題文＞ 「字を書く時の姿勢や執筆法、そして、「文字を書く感覚」を身に付けるために、小学校国語科で、毛筆を使用する書写の指導は必要である。」

日本 小学校 レポート 学校 文字 日本語 指導 学習 感覚 国語科 玉川 通信

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• hatosaburou

Z5173中等教科教育法国語Ⅱ【評価：受理】

中等教科教育法国語Ⅱ 第一設題 テキスト及び平成29年度版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語

佛教大学 佛教 中等教科教育法国語Ⅱ 中等教科教育法国語 教育 学習指導要領

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• ELLE13　国立大文学部卒

大阪芸術大学通信教育部　国語科指導法Ⅱ（初等・書写）

第３学年国語科書写学習指導案 １ 単元名 毛筆のしせい/毛筆で書こう ２ 単元について ＜教材観＞ 本単元は、学習指導要領第３学年及び第

大阪芸術大学 通信 通信教育 初等 書写 国語 国語科指導法 指導案

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• 黒とんぼ

２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点 1. 次の問いに答えよ。(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。 ... S8105 理科教育法<

佛教大学 通信 科目最終試験 佛大 佛大マスター 2021 2022 2023 小学校 レポート リポート S0101 教育原論 S0104 教育方法学 S0105 教育心理学 S0106 教育社会学 S0525 学校教育職入門 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S0532 生徒指導・進路指導の研究 S0534 教育相談の研究 S0536 人権（同和）教育 S0606 美術概論Ⅰ S0608 体育概論Ⅰ S0610 国語科概論 S0612 生活科概論 S0613 社会科概論 S0614 理科概論 S0615 家庭科概論 S0616 国語科教育法 S0618 算数科教育法 S0619 生活科教育法 S0620 家庭科教育法 S8105 理科教育法Ⅱ Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究

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国語科教育２　科目修得試験

日本大学の平成28-29年度国語科教育法２の科目修得試験問題とその解答です。 拙い文ですが、お役に立つと幸いです。

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• おもち

国語科教育法Ⅱ

日本大学の国語科教育法２の合格レポートです。平成29-30年度の問題です。 拙い文ですが参考になれば幸いです。

日本大 日大 日本大学 国語 教育法

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• おもち

国語科指導法Ⅱ課題２

まず、国際化の中での古典教育の意義から考えたい。古典を初めて学習するものにとって、古典はまさに外国語と同じであるといえる。だが、逆に外国語と同じという考え方が国際化された世界に対応するには良いと考えることもできる。現在の日本語と異なる文法、語彙を持つ古典を学習することが英語などの...

日本 英語 文化 教師 社会 国際 古典 学習 言語

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• kosino

国語科指導法Ⅱ課題１

また、教科書は、大修館書店の『国語総合』を使用するものとする。また対象学年は１年生とする。 本時の授業目標は、「なぜ、男は高安に行かなくなったかを考える。」である。

教師 学習 授業 現代 生徒 指導 文法 目標 和歌 教科書

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国語科教育法Ⅱ　分冊１ 2013　合格レポート　日本大学通信教育

課題 国語教育における各時代が要請する内容について、「読む」・「書く」分野のそれぞれから、その変遷と今後の展望について述べなさい。 合格レポートです。参考程度にご利用ください。

日本大学 日大 通教 国語 教育 国語科教育法

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• yumeno

0992国語科教育法Ⅱ【日本大学通信教育・合格レポート】

国語科教育法Ⅱ合格レポートです。科目修得試験過去問（H22/1回～H25/2回）付。

コミュニケーション 指導案 教師 文化 指導 文学 学習指導要領 言語 学習 教職科目 日大

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• やまかず

英語科教育法Ⅱ　合格　評価Ａ　日本大学　通信

＜課題１＞ 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習者にとって最適な方法を常に選択し指導