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国語科レポートで検索した結果：164件

国語科概論

『「ことばの学び手としての児童におしえること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 第一節 ことばと国語科教育 ことばには、伝達の機能、認識の機能、文化的な機能があり、これらの機能を統合化し、自ら発揮できる力の育成を教育的に行うことが、国語教育に期待されていることであ...

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  • 2009/10/16
  • 閲覧(2,177)

国語科概論

B評定でした。 所見：テキストの内容を踏まえ論述することはできています。それぞれの内容が実際の授業場面ではどのように具体化するか、自身が教壇に立った際にはそれぞれの内容に関連してどのような指導をおj粉っていこうと考えるか、などについてさらに検討することができると、より実践的な学び...

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  • 2015/04/30
  • 閲覧(2,536)

国語科概論　第２設題

小学校国語科における「書くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 １．はじめに 近年の国語教育は、コミュニケーション力の育成を重視し、とりわけ聞くこと・話すことが大事にされている。私も、『自分の思いや考えを話すことができること』を目標に授...

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  • 2008/05/11
  • 閲覧(1,710)

国語科概論　第１設題

小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 １．はじめに 私自身中学校の国語の教師をしている。日々の国語の授業を通して、最も子供に身につけて欲しいことは、自分の思っていること・考え・伝えたいことを明確に相...

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  • 2008/05/11
  • 閲覧(1,611)

心に残る！この店、この人の事例を熟読し、この授業の成果と課題について

高学年における目標、「一人一人の思いを分かりやすく表現すること」「それを受け止めること」「自己表現をつくっていこうとすること」を実現させるためにはどのような指導をすればよいか、この授業の成果と課題を検討することにより考察する。 話すことに関しての成果は次のようなものである。「み...

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  • 2006/10/05
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大造じいさんとがんの事例と教材文の全文を読み、この教材で教えたいとその指導の方法について

この教材は、ある一人の老人が日常生活の中のささいな出来事から、大切だけれどもついつい忘れがちな気持ちを再確認するという物語である。そこには現代人は忘れがちである、相手を思いやる大切さ、そして困ったときにお互い助け合うことなど、人間として大切であるメッセージが込められている。また、...

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  • 2006/10/05
  • 閲覧(8,447)
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国語科教育法

『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。』 第１節 「やまなし」の教材と、単元のねらい 「やまなし」は、宮沢賢治の短編童話であり、1923年（大正12年）4月8日付の岩手毎日新聞に掲載された。宮沢賢治の数少ない生前発表童...

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  • 2009/10/16
  • 閲覧(1,261)

作文指導の具体的方法及び問題点

私自身も子どものころは作文が苦手だし、今でも文章を書くというと苦手意識がある。1つには、書く意欲がわかないということがある。自分の好きなことであればすらすら書けるのに、と思うことは多い。 しかし、好きなことばかり書いていて文章の構成能力が身につくのかといえば双ではないと思う。...

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  • 2007/02/24
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初等国語科教育法２単位目

明星大学通信教育学部「初等国語科教育法（書写を含む。）」12単位目（2011年度配本/2013年度課題）のレポートを載せています。 2単位目課題 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。 成績；合格（再...

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  • 2015/04/02
  • 閲覧(2,592)

ｓ０６１６　国語科レポート

設題が変更されているかも知れないので、シラバスをよく確認してください。 参考になれば幸いです。

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  • 2011/08/09
  • 閲覧(1,468)

国語科概論（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】

『適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察し述べなさい。』 ※特記事項 ・本資料はシラバスの留意点にあるパラグラフライティング法を意識して、４章構成で論述しました。 ・それぞれの章における論点がズレないよう論述したので、安心してお買い...

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  • 2014/06/13
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  • 1

佛教大学通信教育課程　2013年度　国語科教育法 レポート

2013年度 国語科教育法の第一設題、レポートです。 第一設題 「国語科授業の計画と評価について述べよ」です。 参考にしてください。

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  • 2013/10/28
  • 閲覧(1,129)

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【2017年度最新】S0616 国語科教育法 レポート 第一設題 A評価 佛教大学

◎全体公開《佛教大学 小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・A評価】

佛教大学　S0616　国語科教育法　第１設題　レポート　合格済！！　2012年，2013年度版

＜2014～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　初等国語科教育法（PB2110）　１単位目　合格レポート

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