佛教大学通信教育部　国語科教育法　Ｓ０６１６　第一設題　Ａ評価

１９７２年、国語教育審議会が出した「国語の教育の振興について」という答申の「基本的事項」３箇条に、国語審議会としての基本理念が示されている。 ... その際、国語

小学校 教師 学校 文化 社会 国語 学習指導要領 言語 地域

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• shiges22

【2016明星過去問＆解答例】【国語(書写を含む)】

「国語教育」と「国語科教育」の違いは何か。国語としての日本語の特質はどのようなものか。 国語科教育についての一般的包括的な基礎的な素養を身につけ

明星 明星大学 国語 過去問 レポート 小学校 教育法

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教科教育法国語１第１設題

また古典の本格的な学習が始まるのも中学校国語化である。書くことの学習内容、聞く・話すことの学習内容についても、ほぼ同じ傾向を示している。 中学校の国語の目標として、次のことが示

佛教大学 教科教育法国語１ B判定

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• 2016/09/27
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• yukkun

近大姫路大学　国語科指導法Ⅰ②

学習指導案における児童観とは子どもの読みの能力や傾向を中心にして書くのである。子どもたちの言語生活の実態や、現段階での国語力についてまとめる。 ... 子どもたちの言語活動についての興味・関心について述べ、どのよ...

子ども 指導案 児童 言語 指導 分析 学習 学習指導案 国語 教材

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• atago

国語科指導法　設題２

具体的には、子ども達の言語活動について、興味関心の傾向や日ごろの実態、これまでに用いた教材、身につけてきた国語力はどのようなものか説明する。また、現時点で身につけつつある国語の力

子ども 指導案 教師 児童 指導 言語 分析 学習 授業 国語 近大姫路 通信

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• rapasu

国語科概論　科目最終試験 ５設題セット　09年版

そして、説明的文章指導の傾向を示し、論理的 認識力を育てる指導方法論について述べなさい。 以上の５設題をまとめています。 新学習指導要領改訂後の新作問題です。 ... S0610 国語科概論 科目最終試験 ...

科目最終試験 佛大 通信 過去問 国語科概論

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• nodamayu

明星大学　通信　PD2080　国語科教育法1　2単位目2021年度合格

明星大学通信 国語科教育法１ 2単位目2021年度合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。

明星大学 国語科教育法 PD2080

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• jonk

国語（書写を含む。）　PB1010　1単位目と2単位目レポートセット　合格済

このPISA調査で明確になった我が国の課題は、論述能力が弱い傾向にあることと、習熟度レベルの低いグループの落ち込みが深刻にあることと判明したのである。 ... 国語の果たす役割と国語

S0616（H2111）平成26年度 国語科教育法 試験対策（2014年度版） 国語科教育法は、毎年問題が変更される傾向にあり、難易度が高い教科であると思われがちだが、要点を捉え

育法 佛大 佛教大学 通信 試験 科目最終試験 テスト S0616 H2111 レポート

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• 同志社卒　教師

国語科指導法　レポート　②

単元教材のテーマにそった、日頃の興味関心の傾向などの児童の言語生活の実態や、これまでの学習でどんな教材で、どんな国語の力を身につけてきたか、身につけつつあるかを説明することがポイントになる。 ... １．児童観・...

近大姫路 レポート 通信 環境 子ども 指導案 児童 指導 学習 言語 国語 分析 教材 学習指導案

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• kindai

佛教大学　S 5524 初等教育内容国語　第一設題

（１章）小学校における「話すこと聞くこと」の指導のポイント 「話すこと聞くこと」の領域は、これまでの教育ではそれほど重要視されておらず、従来の学習では日常の中で自然と学ぶ傾向にあった。 ... 佛教大学 S 5524 初等教育内容...

佛教大学 佛大 国語 初等教育 小免 リポート

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• みやちゃん123

生徒指導・進路指導の研究（初等・小学校）2026年　佛教大学通信　受理　80点

義務教育の場である小学校において、担任教師は学習指導要領のもと、国語や算数などの教科教育を子どもたちに対して行っていく存在である。その際、文部科学省によって求められている、主.. ... 「いじめ」「学級崩壊」「学力低下」など、学校で起こる問題が...

佛教大学通信 小学校 環境 子ども 教師 学校 社会 いじめ 教育相談 発達 生徒指導

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• 京都大学卒　現役教師