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国語 玉川で検索した結果：17件

（教科）国語　2分冊

玉川通信 レポートB判定 参考程度にお使い下さい。

  • 550 販売中
  • 2014/12/29
  • 閲覧(1,047)

国語科指導法　1分冊

玉川通信 レポートA判定 参考程度にお使い下さい。

  • 550 販売中
  • 2014/12/29
  • 閲覧(1,835)

国語科指導法　2分冊

玉川通信 レポートB判定 参考程度にお使い下さい。

  • 550 販売中
  • 2014/12/29
  • 閲覧(1,508)

０８８０２　国語科指導法　第２分冊

「読むこと」の指導について

  • 550 販売中
  • 2012/03/09
  • 閲覧(1,679)

０８８０２　国語科指導法　第１分冊

国語教育の実践「書くこと」 思考力・表現力を高める「書くこと」の学習指導の在り方

  • 550 販売中
  • 2012/03/09
  • 閲覧(1,641)

（教科）国語　第１分冊

～漢字の成立～ 漢字は、中国語を書き表すために漢民族によって創案された文字である。現存する最古の漢字は、殷の時代後期（紀元前１４～紀元前１１世紀頃）のもので、甲骨文字と呼ばれる亀の甲や獣の骨に刻んだ絵文字に近いものである。甲骨文字は、次の周の時代（紀元前１１～紀元前３世紀頃）...

  • 550 販売中
  • 2009/11/27
  • 閲覧(2,443)

（教科）国語　第２分冊

本レポートでは、用言のはたらきについて、分類と活用についてまとめ、その働きについて具体的に考察する。 １．用言の分類について 語の中で、自立語で活用があり、単独で述語となることができ、事物の動作・存在・性質・状態などを叙述するものを用言という。体言や副用語に対する。品詞...

  • 550 販売中
  • 2009/12/07
  • 閲覧(2,000)

08811（教科）国語第２分冊

科目コード08811 （教科）国語 第2分冊 １ 文の成分と構造について 日本語の文における主語の捉え方を考えるにあたり、まず、日本語の文の構成について考えていく。文とは、「言語主体の判断・情意の表現のための、内外のまとまりを保つ最も基礎的な単位体」とされ、文を構成するためには内...

  • 660 販売中
  • 2016/02/22
  • 閲覧(1,566)

（教科）国語（書写を含む）　第２分冊　２０１２

①仮名はどのように成立し、ローマ字の使用とも相まって文字体系に影響したのかについて要約し、述べていく。 万葉仮名について述べていく。漢字は中国から渡来したものであるために、日本語として表記するのには多くの困難があった。そのために、漢字を表意文字として使う他に、表音文字として使用...

  • 550 販売中
  • 2013/02/20
  • 閲覧(1,715)

国語科指導法　第２分冊

Ⅰ説明的な文章 小学校５年生教科書の「見立てる」を参考にしながら述べていく。 （１）指導内容について述べていく。 まず、文章の構成を指導する必要がある。説明的文章教材の一般的な構成としては、序論、文章全体の概要、意味段落の働き、具体的事例の働き、具体的事例と考察、結論である。注...

  • 550 販売中
  • 2013/02/20
  • 閲覧(2,050)

08802国語科指導法第2分冊

課題 １ 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の内容として、「ア.伝統的な言語文化に関する事項」、「イ.言葉の特徴やきまりに関する事項」「文字に関する事項」となっており、これは国語科における従来の「言語事項」が改められたものとなっている。 「伝統的な言語文化」が指導内容...

  • 550 販売中
  • 2016/03/09
  • 閲覧(1,860)

人間の発達と学習２

通信教育部のレポートです。参考にしてください。

  • 550 販売中
  • 2010/04/23
  • 閲覧(1,252)

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【玉川大学】（教科）国語

  • 550 販売中
  • 2019/08/21
  • by Gohan02

玉川大学 試験対策用まとめ【（教科）国語】

玉川大学 試験対策用まとめ【国語科指導法】

玉川大学 通信「(教科)国語(書写を含む。)」第2分冊 評価A

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