中世における日本の国民性

中世における日本の国民性 ～『徒然草』の視点から～ 私は、現在、日本の古典文学について勉強しています。 ... 私が、この『徒然草』を読んで一番日本の国民性

I think Britain is very interesting and has great history. But unfortunately, I have never been to Britain before. So I don't know about atm...

レポート イギリス 国民性 文化

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• 2007/07/13
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• 
• kaekae

憲法;国民主権

それでは、ここでいう「国民」の意義および「主権が存する」ことの意味をいかに捉えるべきか。 全国民主体説は、主権概念における正当性の契機を重視する見解である。 ... この見

レポート 法学 国民主権 日本国民 憲法改正 答案 試験対策

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• 2005/07/30
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• 
• luckchan

地方分権の推進と国民の利便性を踏まえた権限移譲について

その反面、国民の利益・利便性を無視した地方分権だけは避けて欲しい。 （本文） 橋下・東国原両知事の出現で、より注目される地方分権は、国にとって避けられない、又地方にとって実現すべき重要課題だ。 ... ...

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• 2009/09/23
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• 
• ばろんくん

難民問題の変容と対応をめぐる一考察

国民国家の擬制性が普遍化した事実は、難民問題の発生源の究極にあるものである、ナショナルなアイデンティティのゆらぎを必然的にもたらす国民国家の擬制性

言い換えれば、多様性・多元性をその基盤に取り込むことによって、国民統合をより強く、開いたものしてきているということであり、それは決して過去の現象でもない。 ... 逆にいえば、ア

アメリカ 歴史 戦争 社会 運動 差別 黒人 平等 市民権 公民権 帝国 抗議 国民 創られるアメリカ国民と「他者」 マルコムＸ

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• 2009/08/03
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• camsa10

参政権の法的性質

つまり、対内的最高性を有するのは国権であり、その国家の意思決定（国政の最終決定）を行う権限は国民に帰属するというのである。 ... こうした国家の意思決定を、国家の構成員たる国民

レポート 法学 参政権 選挙権 被選挙権 二元説 権利一元説

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• 2005/07/05
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• 
• ぶーにゃん

司法試験過去問（昭和63年）

一方、日本国憲法は、前文で「（国政の）権力は国民の代表者がこれを行使（する）」と宣言し、さらに41条で国会の「唯一の立法機関」性を、そして43条で「両議院は、全国民を代表する選挙

レポート 法学 憲法 統治 国民投票

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• 2005/10/17
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• 
• ryon71

【保護の補足性の原理】

【保護の補足性の原理】③ 日本国憲法は第２５条において「国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定し、この理念に基づき国が生活に困窮するすべての国民に対し、

レポート 福祉学 公的扶助論 生活 能力 原理 責任 自己 夫婦 制度 義務 国民 保護の補足性の原理 生活保護

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• 2008/12/19
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• 
• kawasaki52ide69

国会議員について、いわゆる「命令的委任」制度を導入する法律を制定することは認められるか

(1) まず「主権」の概念については、多義的ではあるが、歴史的理由に基づき、一般に（a）国家権力そのもの（すなわち、国家の統治権）、（b）国家権力の属性としての最高独立性（すなわち、対内的には他のいかなる ... 日本国憲法は、その前文で「（国政...

レポート 法学 統治 国民主権 命令委任

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• 2005/10/17
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• ryon71

国民主権の具体的制度を説明しなさい

次に間接的政治参加方式について述べてみると国民が政治に参加する方式としては、国民が直接に意思決定を行う直接民主制と国民が選んだ代表者（公務員）に意思決定をゆだねる間接または代表民

レポート 法学 憲法 保育学科 国民主権

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• 2006/01/26
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• 
• asuka0708

教育行財政の基本原理について述べよ。

教育行政の基本原理は、国民の教育を受ける権利の実現、保障。 ... 教育は、不当な支配に服することなく、国民全.. ... ということは、「教育行政の自主性」というより、「自主性の確保」とするのが無理がなく、ちょうどよいのではないだろうか。 ...

レポート 教育学 教育 財政 教育行政 教育行財政 基本原理

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• 2006/06/07
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• sasakick