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問うで検索した結果:1,344件
「義務教育を問いなおす」 1.課題図書「義務教育を問いなおす」(藤田 英典 著 ちくま新書 2005)の構成と内容 本書は序章と終章を含めた7章で構成されている。
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幼児教育の常識を問う 幼児教育の常識を問う!…ルソーの実像は、理想とは掛け離れていた! 岡山県津山市立東小学校 小林幸雄 向山実践の特長 向山氏ほど、数々の実践を世に問い続けた実践家はいない。
「『問う』には、相手に正しい答えを期待する『質問』と、与えられた情報を疑う『疑問』がある。」(P109)この「問う」能力が、今日の新メディアによる学習に欠かせない。 ... では、実際にどのような学習の違いがある...
幼児教育の常識を問う!…ルソーの実像は、理想とは掛け離れていた! 岡山県津山市立東小学校 小林幸雄 1.向山実践の特長 向山氏ほど、数々の実践を世に問い続けた実践家はいない。
少年法を問い直す 近年、少年による凶悪犯罪がマスメディアで大きく取り上げられるようになった。
からだの危機と人間性の問題を問う からだの危機と人間性の問題を問う −教育領域からの緊急提言− 久保 健(宮城教育大学) 岩崎 洋子(日本女子大学) 目黒 悟(藤沢市教育文化センター) 高橋 和子(横浜国立大学...
そこには「問う私」と「問われる私」が存在する。「問う私」は「問われる私」に対し、質問を繰り返す。一方で「問われ
社会学的考え方の「私」について 社会学的には「問う私」と「問われる私」が存在する。「私とは」と考えた時、この答えは「問う私」と「問われる私」とい
年配層では男女と問わず、文化関連に興味が深いのではないだろうかと想像する。 データの説明 地方を問わず、日本国全体の調査としたいので、ある時期(平成13年)の、全国合計数のデータを利用する。 ... しかしそれは...
その中でも遠隔学習の特徴を「読む」「書く」「問う」の三要素から析出してみることにする。これらを読む能力、書く能力、問う能力に分けるとそれぞれが単独ではなく連動している。 ... 遠隔学習の特徴を「読む」「書く...
私も、「問う」能力を高めるためには、「読む」能力、「書く」=「伝える」能力が必要だと 考えた。また、問う能力を高めるために、書く=問う能力を高める必要があると考える。 ... こ
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