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同和問題のリポートで検索した結果：10件

2017年度　S0536 人権（同和）教育　リポート　B評価　（オマケD評価）

【B評価リポート】 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述

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  • 2017/12/27
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佛教大学　2022年合格済みレポート　人権（同和）教育

佛教大学 2022年人権（同和）教育合格済みリポートです。 『授業コード』Q5581（認定科目名：人権（同和）教育） 『設題1』 50年に及ぶ戦後の同和

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  • 2023/03/08
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M5581人権(同和)教育【評価：受理】

  本リポートでは、まず同和教育の意味する所を概括した上で、戦後の同和教育がどういった施策を行い、同和地区の児童・生徒に貢献しようとしてきたのか

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  • 2020/06/11
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P6703人権（同和）教育

このリポートでは、50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括した後、人権（同和）教育の意義を明らかにし、学校における人権（同和）学習のあり方について考察

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  • 2018/01/26
  • 閲覧(2,147)

【S0536】人権（同和）教育リポート

Ｓ０５３６人権（同和）教育リポート課題 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和

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  • 2012/04/02
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【S０５３６】B判定　人権（同和）教育レポート【２０１８】

“古き悪しき”部落問題は、人権問題として学ぶべきなのか、このまま国民の記憶から忘れていくべきなのか、学ぶならどのようにすべきか。本リポートでは、『同和

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  • 2018/08/30
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【佛教大学/最新2021年度】人権（同和）教育　S5481　第1設題　レポート　A判定

本レポートでは、同和問題の歴史的背景や「生きる力」「触れ合い」「相手を知ること」を主.. ... 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和

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  • 2021/11/15
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佛教大学 S0536人権(同和)教育

『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 ... 佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育 レポートです。...

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  • 2013/06/27
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２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

S0536 人権（同和）教育 科目最終試験対策 6題を2題に集約！ 1．50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。 2．同和（部落）問題<

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  • 2023/08/23
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2019年度対応　佛教大学　小学校教員免許１種取得課程　レポート２８科目セット

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 ... S0536 人権（同和）教育&amp;amp;amp;nbsp;&

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  • 2022/05/02
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