日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
全ての種類

古代 中世 近代で検索した結果：81件

中国史の時代区分について

Ａ説は内藤湖南が提唱した学説であり、古代・中世・近代の三区分法を中国史に始めて導入したのが特徴である。 ... 一つは後漢までを古代、三国から唐

  • 550 販売中
  • 2007/01/17
  • 閲覧(7,232)

🎓 AIスタディメイト オープン記念

AIスタディメイトが基礎となる草案を作成いたします。

オープン限定特別価格

特価：100円（通常200円・50%OFF）

今すぐ利用する

中世ヨーロッパ社会の成立と終焉

すなわち、「古代」は古典文化の花開いた黄金時代、「中世」はゲルマン民族がそれを無にしてしまった暗黒時代、「近代」は.. ... イタリア・ルネサンスのヒューマニストや18世紀のフ

  • 550 販売中
  • 2006/08/11
  • 閲覧(4,983)
  • コメント(3)

マキャベリの政治思想

マキアヴェッリの政治思想 ルネサンスとマキアヴェッリ 近代政治思想の歩みは、古典古代および中世キリスト教世界の政治学を批判し、解体するところから始まる。 ... ヨーロッパ

  • 550 販売中
  • 2005/11/06
  • 閲覧(5,610)
  • コメント(2)

児童福祉　児童観の変遷

子どもは、近代以降になってから社会的に「子ども」と言う地位を与えられた。古代・中世社会では、大人は児童を破棄しても、殺しても咎めを受けることはなく、児童は「大人の従属物」でしか

  • 550 販売中
  • 2007/11/16
  • 閲覧(6,352)

西洋における古代、中世、近代の社会のあり方、教育

今回は、西洋における古代、中世、近世、近代の社会のあり方と教育について述べていきたいと思う。 ... 古代ギリシャは、自由人と奴隷階級からなっていたが、後者が増大したため、内部での反乱が起きやすい状況であった。アテナイとスパルタは強力なポリス（都市国家）であり、教育においても歴史に残っている。...

  • 550 販売中
  • 2011/07/25
  • 閲覧(4,566)

慶應通信　「子どもの発見者」ルソーの教育思想

まず、古代から中世、近代の教育思想について概観し、次にルソーの著書である『エミール』をとりあげ、彼の教育思想とそれ以前の教育思想との相違点を明らかにしていきたい。 ...

  • 770 販売中
  • 2013/10/10
  • 閲覧(8,734)

諸外国の教育の歴史上の人物

諸外国の教育の歴史上、多大な影響を与えた人物を古代、中世、近代からそれぞれ１人ずつ選び、その人物の生きた時代背景、教育業績、現代に与えた影響の３点をそれぞれ挙げ、述べなさい。 ... 古代ギリシャには二つの国家の対照的な教育観と教育体制があった。...

  • 550 販売中
  • 2020/09/08
  • 閲覧(3,201)

英文法形式の単純化を助長する原因

例えば、古代英語でr, nの生ずるhはhringan→ringen、hnutu→nuteのように脱落した。近代英語では多くの子音が.. ... 例えば、古代英語の[¨u]は現代英

  • 550 販売中
  • 2006/02/15
  • 閲覧(1,736)
  • コメント(1)

Old English とMiddle Englishの詩

英語は中世の古英語（Old English）、中英語（Middle English）から近代英語（Modern English）へと韻律の変遷とともに展開する。 ... 古英詩の詩形は古代ゲルマン民族の詩と同様の頭韻詩形である。...

  • 660 販売中
  • 2008/02/25
  • 閲覧(3,295)

法の下の平等

古代ギリシアや中世ヨーロッパでも平等思想は存在したが、それは倫理的要請、宗教上の教義で政治的要求ではなかった。 ... それが、近代に入り国家が人々を差別してはならないという啓蒙思想が盛んになった中で、とりわけ「生まれ」による差別の禁止が重視された。...

  • 550 販売中
  • 2006/04/21
  • 閲覧(2,695)

教師論　わが国の教師像の変遷について

日本の学問は古代から中世にかけては家学というかたちで世襲制をもって伝承されていた。職業世襲にもとづく教職の独占も時代の変化とともに寺子屋の発展という形で門戸が開放されたのである。 ... 日本の近

  • 550 販売中
  • 2009/09/07
  • 閲覧(6,456)

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい

中世では、被差別民は古代の賤民に比べて法制上の制約もなく、非常に流動的な存在であった。近世になると、豊臣秀吉の身分統制令、徳川幕府の身分制と制度上の身分差別があった。 ... 日本社会の歴史的発展の過程において形...

  • 550 販売中
  • 2006/07/22
  • 閲覧(2,826)
  • コメント(7)

プレミアム会員資料

西洋における古代、中世、近代の社会のあり方、教育

広告
1234567次へ