最新レポート中等教科教育法国語Ⅰ　題一設題

中等教育法1 本レポートでは、1.単元名（教材名）2.単元の目標3.単元の評価規準4.単元の指導計画5.本時の

佛教大学 通信 国語教員免許 国語 日本語 学習指導案 教育実習判定科目 参考文献

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【2012】【明星大学】【中等教育課程論】合格レポート（1単位目)

● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/ ... ３．教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこからでてくる「単元

明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 1＆2単位目合格レポート ■初等国語科教育法(PB2110) 1単位目合格レポート ■課題： 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成 ......

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【2012】【明星大学】【初等体育科教育法】合格レポート（2単位目) ※2015年度も同一課題

第５学年 体育科単元計画 単元名 ハードル走（陸上運動領域） 対象学年 第5学年 児童数 ３５名 ○運動の特性 ・陸上運動は走る、跳ぶといった運動であり、体を巧みに操作しながら、合理的で心地よい動きを身...

明星大学 試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等体育科教育法 科目修了試験

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【2012】【明星大学】【初等教育課程論】合格レポート（2単位目)

次に、教育課程では、単元学習が相応しいということから、教材単元と経験単元をそれぞれ比較していく。教材単元は、系統主義に、経験単元

２単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育課程論

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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）②「地理的分野の学習指導案」

このレポートでは中学校社会科地理的分野「世界の諸地域」から「中国の農業」という単元を扱い、その最初の時間の授業を行うものと想定して学習指導案を作成する。 ... 単元名：中国の農

環境 中国 日本 アジア 経済 宗教 社会 地域 文化 玉川 通信

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【2014】【明星大学】【日本史各論１】合格レポート(1.2単位目)

（課題２単位目） 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明しなさい。

明星大学 日本史各論 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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星槎大学「体つくり運動」R試験レポート　評価S

３学習展開： 学習活動留意点 導入 展開 まとめ １本時のねらいと活動を確認する。 ２デリバリーボール ８人ずつ５組のグループになる。 ... 体つくり運動Ｒ試験レポート(4ページ中)1 課題内容：自分が教員にな...

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【2012】【明星大学】【初等生活科教育法】合格レポート(1単位目)※2015年度も同一課題

生活科の単元計画作成上の要点として、①学習活動のまとまり（単元）を構想する、②学習活動のまとまりの配列を構想する、③学習活動を展開する条件を検討するという三つの観点が重要となる。

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《明星大学通信》PB2110：初等国語科教育法（書写を含む。） 1単位目+2単位目★2016年度 一発合格レポートセット

１，２単位目 一発合格レポートセット ○課題 ・１単位目 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... また本教材は各段落が、咀嚼の一連の流れ、筋肉の発達と虫歯予防、満腹の指令など、まとまりを持ちつつそれらが集まり...

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漢文学Ⅰ・科目修得試験対策【日本大学通信教育・国文学・２０１２】

漢文のアウトラインを学ぶものに適していますし、その他国語教師になるために（必要な単元の学び）必要なものが網羅されています。 ... このレポートは、その活動を少しでも効率よく、かつ良い点数がとれるよう、自分用に編...

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