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刺激の貧困で検索した結果：6件

言語習得理論1_第二言語習得理論

行動主義心理学と構造言語学による「刺激と反応の反復が習慣を作り、言語習得につながる」という理論の問題点を刺激の貧困性から説明し、言語能力の生得的側面を強調したところに意義があるが、言語能力の測定は言語運用...

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  • 2008/06/17
  • 閲覧(9,315)

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【佛教大学 通信課程 2015】　S0101教育原論 第１設題

西洋における伝統的な教育観では、子どもの本性は外部からの刺激による経験で初めて観念を得ると考えられてい.. ... また、彼は一般に「民衆教育の父」と称えられているが、それはフランス革命後の混乱の中、貧困の救済事...

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  • 2015/03/31
  • 閲覧(1,516)

こども学概論 設題2

しかし、現代の社会環境は、収入格差 やこどもの貧困、少子化や核家族化、情報化や高学歴化など、大人にとっても子どもにと っても、適応・ 対応しきれない様々なストレスを抱えやすい、ストレス社会であるといえる ... はじめに、ストレスとは、本来人間が...

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  • 2020/04/23
  • 閲覧(2,435)

佛教大学 S0536人権(同和)教育 試験６題ｘ解答

同和地区の子どもたちは差別によって貧困の状態に置かれたまま放置され、劣悪な環境の中で生活を送り、十分な教育権が保障されていなかった。 ... こお指導体制では、子ども一人ひとりに応じた個別授業によって学力を底上げする効果が認められたが、「知識の一...

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  • 2013/07/09
  • 閲覧(5,468)

同和教育①

教育基本法にもすべての国民が能力に応じて教育を受ける機会を与えられなければならないと記されているが、部落差別により、雇用面・居住面において「貧困」「劣悪な環境」での生活が余儀なくされていた。 ... マンツーマン形式ではなく、教育的...

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  • 2008/05/01
  • 閲覧(2,445)

同和教育

学力水準の格差が是正されたことで京都市では新たな課題として、収入が安定している同和地区住民の地区外への転出によるコミュニティの崩壊とそれによる就労・収入不安定層の貧困化の増大が浮かび上がってきたのである ... 具体的には同和地区内・外の児童や生...

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  • 2008/07/10
  • 閲覧(3,666)

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