教職入門　第1回　「内心の自由」を侵してはならない・・・」　評価A+　２００９

(1)教師は生徒の「内心の自由」を侵してはならない、と言われます。そのためには、当然、教師自身の「内心の自由」も侵されてはなりません。 ...

法政大学 通信 教職入門

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教職入門　レポート

２）教師が、生徒の「内心の自由」を侵してはならないのは、なぜでしょうか。「教育の本質」との関係で説明してください。 ... （１）教師は、生徒の「内心の自由

「精神的自由」はさらに、内心の自由と表現の自由に分けられ、内心の自由には思想

レポート 法学 憲法 人権 信教の自由

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憲法・思想良心・学問の自由

思想・良心の自由 思想・良心の自由の意義について述べよ 思想・良心の自由（19条）は内心の自由の保障であり、

レポート 法学 憲法 19条 23条 大学の自治 沈黙の自由

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「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。」

1.思想・良心の自由 思想・良心の自由は、内心の自由の保障であり、すべての精神的自由の基礎となる。 ...

憲法 日本 自由 情報 子ども 政治 思想 問題 表現の自由

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表現の自由について

19条の思想・良心の自由が人の内心における精神活動の自由を保障するのに対して、21条表現の自由は、内心における

レポート 法学 憲法 表現の自由 一般教養 佛大

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憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。

思想・良心の自由（内心の自由）：憲 法第19条「思想及び良心の自由は、これを侵してはならない」思想・良心とは世界観・人生観・主義・主張など、個人

大学 レポート 憲法 法学 自由権

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謝罪広告と言論出版の自由

(1)この点、同条は、外部的行為ではなく、人の内面態様それ自体を対象とするものであって、ゆえに、思想・良心とは、人の内心におけるものの見方ないし考え方の自由、すなわち内心の

憲法 民法 倫理 自由 問題 思想 表現の自由 表現 人格形成 謝罪広告 名誉毀損

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表現の自由について

表現の自由について 内心における思想や信仰、また学問はそれ自体重要な意義を要するが、これらは、外部に表明され、他者に伝わってはじめて社会的効用を発揮する。そこで、表現の自由は

レポート 法学 憲法 表現の自由 人権

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表現の自由について

表現の自由について 表現の自由は、人の内心の精神作用を、外部に向かって公表する精神活動の自由のことをいい、精神的自由