蝉しぐれをみて

今回観賞した映画『蝉しぐれ』のテーマは個人的には「友情」、「社会」、「運命」が基盤となっているもの、そして共通するもの、あるいは極限ともいえる「愛」を感じたので、テーマを「愛」とした。 ... しかし、中盤あたり...

レポート 日本文学 蝉しぐれ 観賞 映画

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• 2005/11/13
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• bestinme

現代の教師に求められる資質とは何か

具体的に述べると、昭和62年の中央教育審議会答申から、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれら基盤 ......

レポート 教育学 教員 教育 資質

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• 2006/03/02
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• hotneko

理科概論　科目最終試験

生命領域における「多様性」と「生命の連続性」は、生物がどのように環境に適応し、進化してきたかを理解するための基盤である。 「現在認知されている生物は150万種とも言われている。 ... これらはおよそ39億...

佛教大学 科目最終試験 理科 環境 地域 生物 遺伝 遺伝子 多様性 生命 進化 生態系 生態

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• 2025/05/16
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• tatsuuuuuu

(8月①)精神保健福祉相談援助の基盤（専門）「精神保健福祉領域における多職種連携とその際の精神保健福祉士の役割について述

精神保健福祉相談援助の基盤（専門） 「精神保健福祉領域における多職種連携とその際の精神保健福祉士の役割について述べなさい。」 ... 多職種連携を行うにはチームメンバーの信頼関係が最も重視されますが、留意点としてチームメンバーの専門性や役割・機能...

福祉 精神保健 精保

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• 2016/04/25
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• nodottihaorenoyo

Ｐ6703　人権（同和）教育問題　　科目最終試験4設題

1、人権教育と同和教育の関連について論ぜよ ｢人権教育｣と｢同和教育｣との関係は｢差別を許さない｣、という共通基盤を持つ。 ... 同和問題は、同和地区・同和地区外両方に関わる共通

（１）《単元名》 分野：「歴史的分野」 「欧米の発展とアジアの植民地化」 （２）《単元で理解させたい内容》 この単元の目標は「市民革命や産業革命」から「アジア諸国の動き」までを他の時代との共通点や相違点 ... ...

佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 教科教育法社会 Z1303

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• 2017/05/19
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• シュリーマン

人権（同和）教育

また、同和教育は単なる一社会問題としてのみではなく、人権教育と差別を許さないという共通基盤を持つものである。 ... ⇒学校教育において同和教育を実践していくには、まず同和教育とは何かについて理解

環境 歴史 憲法 人権 社会 差別 問題 学校 同和 佛教大学

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• 2011/01/17
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• jaguar

社会科教育法　【レポート】 A判定　佛大NEW

そして、その共通的な基本方針を受けて、「よりよい社会の育成に参画する資質や能力の基礎」を培うことを目指し、「地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情」「社会的な見方や考え方」「身に付けた知識、 ... ...

社会科教育法 社会 教育 S0617 学習指導要領 単元 児童 学習活動 佛教 佛教大学 佛大 レポート テスト

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• 2011/09/26
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• アルカード

社会科教育法　第1設題

そして、その共通的な基本方針を受けて、「よりよい社会の育成に参画する資質や能力の基礎」を培うことを目指して、「地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情」「社会的な見方や考え方」「身に付けた知識 ... ...

佛教大学 通信教育 リポート 社会科教育法

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• 2010/11/18
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• takukis

社会保障論Ⅱ

この介護保険制度の導入をめぐる理念と社会背景を理解することは、高齢者問題を論じるのみならず、福祉全般の理解につながる。 ... 1989年の高齢者保険福祉10ヵ年計画（ゴールドプラン）の後、福祉八法の改正が改正さ...

福祉 人権 精神 社会 医療 障害者 障害 法律 地域

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• 2013/03/07
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• あめんぼう

道徳教育の研究　「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすればよいか、学習指導の構想を述べよ。」　課題レポートＢ判定

このことを共通に理解して授業を工夫する。 ... ②信頼関係や温かい人間関係を基盤におく 教師と児童の信頼関係や児童相互の人間関係を育て、一人一人が自分の感じ方を表現することが

道徳 小学校 経営 教師 社会 発達 指導 学校 児童 学習

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• 2012/04/26
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• 健康運動指導士

【2021年冬入試合格】一橋大学大学院　経営管理研究科　経営分析プログラム(HUB)　将来計画書　職務・学習に関する経歴

このことが先端技術自体への自身の理解を深め、技術職の方との共通言語を 習得するに繋がりました。 ... 4 月～2018 年 8 月） 私は入社以来、消費者及び他の企業への製品販売、及びサービスの提供を行う営業...

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• 2022/07/29
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• あかり