教育の原理２

子どもが周囲の人たちと共生するための秩序や社会構成員としての責務を学ぶ場であると考えた。彼は、道徳性は社会集団で育つもので家族や血縁集団では十分に育たないと考えた。 ... 学校の役割が積極的な学校論から消極的な...

環境 アメリカ 学校 社会 宗教 子ども レポート 文化 地域 玉川大学

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聖徳大学　障害者自立支援のための協議会の役割について（障害福祉論Ⅱ）評価：A

障害福祉論Ⅱ 第2課題第1設題 障害者が地域で安心して暮らせる自立と共生の実現を目的として、平成18年4月に障害者自立支援法が施行された。 ... その中核的役割を担い、「自立と共生の社会の構築」を創造する仕組みとして期待されているのが「自立支援協議会」（協議会）である。...

福祉 情報 地域 社会 障害者 障害 課題 支援 自立 ネットワーク 聖徳大学

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義務教育の現状と課題ー「義務教育を問い直す」から

すべての子どもが尊厳的で有為な存在であると考え、すべての子どもに豊かな教育・学習・生活の機会を提供し、多様な子どもたちが共に学びあうことのできる共生的な学習空間・生活空間を構築することを目指す「共生原理 ... ...

感想文 藤田英典 義務教育を問い直す 教育学

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０７８０２　教育の原理　第2分冊

「学校は、子どもが周囲の人たちと共生するための秩序のあり方や、社会成員とし.. ... 学校の役割は、歴史的な流れとともに、積極的な学校論から消極的な学校論へと変遷をしてきている

教育 小学校 玉川 積極的な学校 消極的な学校

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【2010秋学期】現代思想：最終レポート

問題意識と思索の意義 今回のテーマ設定の背景には「現代において他者と共に生きる上で、価値観対立の問題を避け て通ることはできない」とする共生に対する問題意識が存在している。 ... 第一章：フェリーとコント＝スポンヴィルが主張する唯物...

環境 レポート 社会 哲学 科学 問題 人間 授業 政策

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インターセックスチルドレンのセクシュアルライツ

」を取り除いて共生してゆこうとする動きが高まっている。 ... 人権論レポート課題 2007.-- インターセックスチルドレンのセクシュアルライツ はじめに 現代社会では、ありとあらゆる分野で「グローバル」「ボーダーレス」が叫ばれ、「境界線...

日本 人権 情報 女性 医療 健康 問題 権利 ジェンダー

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環境倫理学【自然と人間】

近代思想（哲学）によって目的論的世界観（the teleolog.. ... （自然中心主義 naturecentrism…人間とその他の自然は自然環境の中で共生している、という考え方。）

自然 人間 人間中心主義 環境 倫理 環境倫理 神

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佛教大学　V0324生活文化論　第１設題　レポート

V0324 生活文化論 第１設題 今日、日本型生活について歴史的背景をもとに整理しましょう。 ... それぞれ固有のライフスタイルや誇りへの固執を認めたうえでの共生を前提としていく必要がある。日本も様々な変遷を経て、今日の日本型生活となっている。...

日本 歴史 アメリカ 中国 経済 文化 生活 ヨーロッパ 国家

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佛教大学　2020年度　T5523　デジタル・メディア論リポート

生物すなわち自然を重視する考え方は日本古来からあったが、情報化時代推進の流れと共に、自然共生説は薄れてきていて、逆に様々な社会問題が生じている。 ... 佛教大学 認定科目名：デジタル・メディア論 開講コード：T...

デジタル メディア 日本 情報 経済 インターネット 企業 コミュニケーション 社会 学校 学習指導要領

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八洲学園大学 児童サービス論 第2回【2024年春期 B判定】

八洲学園大学児童サービス論第2回【2024年春期B判定】 以下の公共図書館の取り組みから一つを選択し、その取り組みの目的、内容、課題についてまとめてください。 ... これは全ての国民が、障害の有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性...

環境 日本 子ども 情報 障害 レポート 図書館 社会 発達 学校

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○地域福祉論４単位目（良）

地域福祉論 ４単位め 評価/良 （課題） 【説明型レポート】 （解答） 1. ... また、お互いの違いを認め、人権を尊重し共生する社会的包摂（ソーシャル・インクルージョン）の視点を学ぶ。また、地域住民に日常的な学習の機会の促進、参画の取り組みも含まれる。...

東北福祉大　通信　社会福祉　社会福祉士　精神保健福祉士

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八洲学園大学　児童サービス論　第1回課題【2024年春期 B判定】

これは全ての国民が、障害の有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現に向け、障害を理由とする差別の解消を推進することを目的としている。 ... 八洲学園大学 児童サービス論...