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公民科授業で検索した結果:191件
イ 第15章「高等学校公民科【倫理】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 また「人間の尊厳と生命への畏敬」を主題にした授業計
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社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授
テキストにある「授業とはなにか」「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 <
テキスト『新しい公民科教育の実践と理論-公民科教育法』第1章「学習指導の理論と実践法」を熟読し、公民
■社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科
➀本稿では「中学校の構成と授業展開」の感想を述べるとともに、「人権」を主題にした授業計画を示す。 ... 社会科の特質を、生徒の生活において実感できるもの、触れやすい内容など、生徒にとって身近な存在であると捉えていた。 ... 公民の学習によって、課題に対処できる力を身につけられるため.....
6768(社会公民科教育法1) ➀本稿では、中学校の新学習指導要領の社会科の目標に対する筆者の受け止め方と、公民としての資質・能力を育成するため
また、公民としての資質・能力の基礎を育成するために公民的分野の授業でどのような指導を行っていきますか。あなたの考えを記述しなさい。 ... タイトル 【明星大学通信】PE3110
「中学校社会科公民の授業づくりと方法」を読み、中学校社会科公民 が持つ幅広い教育の可能性を感じると同時に、その
第1設題 「公民的資質」についての考察を通して、 公民科授業のあり方を説明しなさい。 高等学校においては、公民
社会科学習指導案 資料の説明 作成者の略歴:国立の教育大学大学院出身 所有する教員免許:中学校の社会(専修免許)、高等学校の地歴、公民(専修免許)、他 資料の対象者:教育実習生、初任者で公開授業<
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