学級が障害を持った子どもを受け入れるということ

もちろん、そこに障害者も健常者も関係ない。学校は楽しい場所でなくてはならないのだ。そのためには、教師は決してむやみやたらと手をだしてはならない。「目を離すな手を出すな」。 ...

レポート 教育学 障害児 統合保育 特殊学級

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• 2006/02/15
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• mackey88

８２１ 言葉　２単位目

その上で、幼児が自分から表現したいという欲求を大切に しつつ、共感的に聴き入る保育者の態度が必要である。 １．言語環境の視点からみた保育者（幼稚

環境 子ども コミュニケーション 言葉 発達 保育 幼児 言語 保育者 明星大学

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• 2010/07/22
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• happy_mana

保育者論　保育士の使命

保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、

子ども 保育 人間 援助 自由 ソクラテス 能力 知識

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• 2007/11/16
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• kayo1987

【明星大学通信教育課程】言葉（言語）ー２単位

言葉 言語 ２単位目 １、言語環境の視点からみた保育者（幼稚園教師）の役割について述べよ。 幼児の言語教育では、環境が重視されている。 ... そして、それらの言語文化財の伝達

環境 子ども 教師 発達 保育 言葉 文化 言語 幼児 明星大学

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• StoneLove

000821言葉　２単位目　合格レポート

000821言葉2単位目 合格レポート ＜使用テキスト＞ ・「保育内容 言葉」秋田喜代美・野口隆子（光生館） ＜課題＞ １．言語環境の視点からみた保育者（幼稚園教

明星大学 通信 000821 821 言葉 ２単位目 合格レポート 保育 福祉

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• 2011/03/07
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• maripom

821 言葉 ２単位目 合格レポート 幼稚園教諭2種 明星大学 通信教育

明星大学 通信教育 合格レポート 課題 ８２１ 言葉 ２単位目 ○課題 １．言語環境の視点からみた保育者（幼稚園教師）の役割について論じなさい。 ... ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

環境 子ども 教師 発達 文化 言葉 言語 保育 幼児 幼稚園教諭2種 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 821 2単位目

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

幼児理解

保育所保育指針においても、その総則に「保育所における保育の基本は、家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下

環境 保育 子ども 親 保護者 教師

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• ゆーまま

「子育て支援」と「虐待防止」について

※参考文献 「社会福祉学」平岡公一・杉野昭博ほか著 発行/有斐閣（2011年） 「保育者・教師に役立つ 子ども虐待対応実践ガイド」河津英彦著 発行/東洋館出版（2013年） 【子育て支援について】 子育...

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• StoneLove

幼児指導論Ⅰ（2分冊）

さらに、間接的ではあるが、幼児を取り巻く家族の関係、保育者同士、保護者同士、保護者と保育者

「保育者の専門性について、他の専門分野との違い及び専門性向上のための具体的な方法を述べよ。」 保育職というのは、一見単純な仕事であるように思われることもある。 ... このような

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• ゆーまま

PA4030 教職実践演習　1単位目

課題 1 教職実習・保育実習、または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について、論じなさい。 ... （１０００字程度） 課題 2 子どもたちの教育環境を整える上で、同僚教員との...

子ども 教師 情報 経営 教職 学校 社会 地域 教育実習 児童

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• くうーり

佛教大学　幼児教育・保育職入門　幼児教育職入門　科目最終試験対策(6題)　2018

幼 稚 園 教 育 要領 は 、幼 稚 園の 教 育 課 程そ の 他 の 保育 内 容 の 基準 とし て 国 が 示 し たも の で あ る 。 ... 「 幼 稚 園 教 育 要領 」第 3 章 で は 、教師...