【東京福祉大学】 7255 幼児理解 2017- 評価A

保育者と子どもが共に生活していく中で創りだしていく営みである。園の環境を構成し、その環境に関わりながら、お互いに知恵や力を出し合いながら展開していくものなのである。 ... 本レポートでは、幼児期の特性や幼児の生...

環境 子ども 保育 発達 社会 健康 幼児 大学 人間 課題

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• 2017/11/30
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• TUSWCE

「保育」とは何かについて論ぜよ

養護的な営みの中にも教育的作用が含まれており、教育的働きかけのなかにも養護的な要素が含まれていると考える。 ... 「保育」ということばは広義には保育所や幼稚園における乳幼児

レポート 福祉学 保育原理 保育 保育者

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• 2006/07/05
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• kerochu07

「保育」とは何かについて論ぜよ。

つまり「保育」とは、“養護”と“教育”が一体となったものであり、養護的な営みのなかにも教育的作用が含まれており、教育的働きかけのなかにも養護的な要素が含まれている。 ... 「保育

保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す存在なのであるとされている。

子ども 保育 人間 援助 自由 ソクラテス 能力 知識

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• 2007/11/16
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• kayo1987

「子どもを“育つ・育てられる”という視点のもとで、乳幼児の“愛着と自立”について述べよ。」

したがって、私は親や保育者が「愛着と自立」において、どのような関係を築きながら、育てるものとしての営みを行なっているのかについて以下に述べていきたい。 ... 主な養育者とは母親であることが多いが、長時間の...

レポート 教育学 愛着 自立 発達心理

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• 2006/03/05
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• raimi821

『子どもを「育つ・育てる」という視点のもとで、乳児の「愛着と自立」について述べよ。』

したがって、私は親や保育者が「愛着と自立」において、どのような関係を築きながら、育てるものとしての営みを行っているのかについて以下に述べて行きたい。 ... 主な養育者とは母親である ことが多いが、長時間の保育を受ける子どもにとっては保育士もまた、重要な養育者である。...

レポート 教育学 愛着 自立 心理 子ども 乳児

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• 2006/11/26
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• misa0706

＜明星大学通信＞2021年度 PB3012 保育原理 2単位目

＜課題＞ 乳幼児期の子どもを保育・幼児教育する時に立てる保育の計画にはどのようなものがありますか。また、計画が必要な理由を、保育の質を向上させるという視点から説明して下さい。

明星大学通信 PB3012 保育原理 2単位目

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• 2021/09/07
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• Suvarnabhumi

保育原理　設題１（豊岡短期大学）

豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 保育の意義と保育の目的・目標について説明しなさい。 ★講評★ よくまとめられています。

環境 子ども 保育 社会 発達 学校 生きる力 科学 児童 幼児

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• 2016/06/03
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• さえさん

現代の社会情勢と乳児保育の課題について

乳児保育は、社会公共的な性格を帯びるだけに、明確な保育の目標をもち、その目標実現のための計画があり、一定の組織のもとに、はっきりとした意図をもって乳児の成長・発達を援助する営みで

福祉 保育 子ども 社会 女性 発達 乳児 児童 家庭

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• 2009/02/17
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• いちご姫

保育原理レポート設題1.

設題1、保育の意義と保育の目的・目標について説明しなさい。 「保育」とは、社会的な責任のもとで行われる集団的な施設のおける子育ての営みの事を表

保育原理 幼保の一元化 子育て支援 幼保小の連携 近畿大学豊岡短期大学

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• 2014/06/02
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• 
• かっぱ寿司

保育原理　設題①【レポート】 「『保育』とは何かについて論ぜよ」

したがって、「保育」を広義で捉える場合、乳幼児を「まもること」（保護）と「そだてること」（養育）とが一体化した営みとして理解することができる。 ... 保育ということばは、広

東京福祉大学 保育 福祉 幼児 乳幼児

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• 2015/03/30
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• レオナルド博士☆

7250 幼児理解

その営みを表した言葉が、「環境による保育」である。言い換えれば、その時、その場面や場所において、子どもにとっての適切な「環境」を見極める事が保育者として最も重要で大切な事なのであ

＃東京福祉大学 幼児理解 B B評価 B判定

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• 2021/01/21
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• ニック1125