＜明星大学通信＞2021年 10月実施 科目終了試験 PB3110 幼児理解の理論と方法『優』

めようとしていく保育者の専門性のことである。 ... また、一人ひとりのその子理解とは、保育者の生育歴や経験などから培われた価値観、保育観などがその子を理解する時に影響し、五感を

明星大学通信 科目終了試験 PB3110 幼児理解の理論と方法

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• 2022/12/16
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＜明星大学通信＞2021年度 PB3110 幼児理解の理論と方法 2単位目

8章〜11章の4つの実践例をどのような幼児理解が各事例の保育に生かされているかまとめなさい。 8章から11章の4つの実践例をどのような幼児理解が保育に生かされているかについて、詳しく説明する。 ... ①...

明星大学通信 PB3110 幼児理解の理論と方法 2単位目

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＜明星大学通信＞PB3110 幼児理解の理論と方法 1単位目

＜講評＞ 文書内に記載 ＜参考文献＞ 『幼児理解からはじまる保育・幼児教育方法（第2版）』小田豊、中坪史典編集・著（建帛社） 『遊びを中心とした保育

明星大学通信 PB3110 幼児理解の理論と方法 1単位目

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能率的・効率的な健康観察について

多くの子どもが生活する保育所や幼稚園では、十分な健康管理のためにも、効果的・能率的な健康観察を行う必要がある。 保育所や幼稚園において行われる健康観察は、まず子どもが登園したときにはじまる。

子ども 健康 保育 影響 幼稚園 観察 遊び 生活 保育所 管理 家庭 栄養 教育学

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• 2011/01/20
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異年齢保育部分実習指導案

時刻 環境構成 予想される幼児の活動 教師の援助 9:30 9:40 9:55 ◎保育室に集まる。 ・手遊びをする。「はじまるよ」。 ・問いかけに答える。 ・絵本を見る。 ... ・保育

他者と自分を比べ、自分自身を意識することからはじまる。 では、他者との関係を保育者はどう援助していけばよいのだろうか。 まず、他者との関係の中で、３つの関係が必要とされている。 ... 保育者と自分、友達(１人)と自分という1人ひとりの他者との間で自分を作って行く。...

環境 子ども 保育 幼児 集団 人間 保育者 援助 人間関係 レポートB 福祉

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• 2011/02/11
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近畿大学（通信教育部）家族援助論２レポート

しつけからはじまる子どもの社会化は、意図的かつ組織的な親子の関係であり、愛情と忍耐を基本にした、親の子に対する保育の義務と責任である。

保育 子ども しつけ 近畿大学 家族援助論

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• 2014/06/17
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カンガルーケア

母性看護 小児看護、の実習でお役に立てればとおもいます。

環境 心理 発達 保育 エネルギー ストレス 評価 技術 発展途上国 能力

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• 2011/05/01
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