国語指導法「幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊選び、それらを幼児および児童に国語指導教材として与える時の①ねらい、②指導目標、指導計画③教具、学習材、等について考えを示すと共に、その決定までに参考にしたことや思索したことを述べよ。」

幼稚園や保育所においては、幼稚園教育要領や保育所保育指針で5領域が定められており、その中の、「言語」でそれぞれ目標やねらい、内容が設定されている。 ...

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• 2009/01/28
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• こた

「保育者に求められる資質について述べよ。」(文章表現)Ａ判定

・障害児保育・病後児保育など従来型の保育だけでは対応が難しくなってきた。 ... 現在の日本は核家族化が進み少子化の流れの中にあるが、女性の社会進出や多様な就労形態・長距離通

文章表現 環境 福祉 子ども 保育 コミュニケーション 社会 教職 発達 保育者 幼児 東京福祉大学 Ａ判定

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• 2011/10/04
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• chirikami

教育課程総論

教育課程全体において、「総合的な学習の時間」は、国語や社会などの教科とは異なる領域として、小学校３年から高等学校にまで設置された。 ... ○幼稚園及び保育所における保育課程の編成に関して、それぞれの保育の特性をふまえながら、留意すべき事柄について記しなさい。...

子ども 教師 教職 発達 学習指導要領 学習 保育 地域

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• 2009/12/02
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• syuka

聖徳大学　臨床心理学Ⅰ　評価A　「ロジャースのカウンセリングにおけるカウンセラーの３つの基本的態度について説明しなさい」

１、「受容」（無条件の肯定的尊重）国語辞典によると、その名の通り「受け入れて、取 り入れる」こと。ロジャー..

聖徳大学 臨床心理学 心理学 保育 幼稚教諭

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• 2021/07/30
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• hinapiyo

聖徳大学「国語Ⅰ」　第一課題第一設題・第二課題第一設題　セット　合格　評価S・A

第一課題第一設題「日本語の拍について理解したことをまとめなさい」第二設題第一設題「和語、漢語、外来語（カタカナことば）、それぞれの長所・短所を整理して述べなさい」に対するレポートです。 正式なレポート書式は手書きですが、中身は同じものです。...

聖徳大学 児童学科 国語Ⅰ 幼稚園 保育 教職

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• 2016/09/23
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• ヴィオレ

大阪芸短[国語]レポート➀　成績B

幼年童話と絵本についてそれぞれの定義をまとめ、テキストにあげられている三作以上の幼年童話を 読んで、自分の考えを述べなさい。 １５６１文字

幼年童話 児童 通信 保育 絵本 レポート 国語 大阪芸大 文学

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• 2016/10/25
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• あやたま。

国語科指導法（書写を含む）【レポート】A判定 「幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊ずつ選び、それらを幼児及び児童に

教員の評価にも、「子ども向けの絵本を選定し、国語教材として、言葉の活動を主体とした指導計画が立てられていて良いと思います。ねらい、目標も教育要領や学習指導要領と関連が図られています。」

A判定 東京福祉大学 教育 レポート 保育 子育て 国語 指導

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• 2015/03/26
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• レオナルド博士☆

国語リポート

創作童話作家としてのアンデルセンについてまとめなさい。 ハンス・クリスチャン・アンデルセン（一八〇五～一八七五）は、貧しい靴直しと、ほとんど読み書きの出来ない洗濯女の息子として、デンマークの田舎町オーデンセに生まれる。 子どもの頃から彼は変人であった。大人になる頃には虚栄心が...

大阪芸術短期大学 通信教育部 保育学科 国語 リポート レポート

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• 2009/05/21
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【2012】【明星大学】【知的障害者の指導法１】合格レポート(２単位目)

小学部の各教科は、生活、国語、算数、音楽、図画工作、体育であり、中学部は国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、職業・家庭であり、外国語を加える事ができる。 ... 個別の指導計画は、日常の観察と共に、生育...

明星大学 知的障害者の指導法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/11/13
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• syogo_1002
• 

幼稚園/小学校の教育課程編成上留意すべきこと

幼稚園の教育目標は、我が国の学校教育制度の基本となるものだが、その第77条に「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする」と定められている。 ... そして、この目的を達成するための保育<...

レポート 教育学 小学校 教育課程 留意点

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• 2006/11/13
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• みん

【明星合格レポート】【2017-2015年】 【PA4030】【教職実践演習（教諭）】1.2単位セット　一行25字

教育実習での国語の授業では、内容を説明しすぎてしまい、生徒の考える機会を奪ってしまった。また.. ... 教職実践演習 【レポート課題一単位目】 1.教育実習・保育実習、または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について論じなさい。...

明星 明星大学 教職実践演習 教諭 合格 レポート 過去問 小学校 中高 明星通信 教職

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• 2017/10/12
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• 
• K.tanaka

明星大学　通信　発達心理学　2単位目

親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 １ 本稿では、ことばとコミュニケーションの発達について述べる。

明星 明星大学 国語 数学 社会 理科 英語 音楽 小学校 中学校 高校 教育 子ども コミュニケーション 発達 心理 保育 言語 人間 自立 言葉

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• 2022/09/07
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• 明星の右腕