ソーシャルワーカーが「自己理解」「他者理解」が求められる理由について、自らの見解を記しなさい。　「優」判定

ソーシャルワーカーが「自己理解」「他者理解」が求められる理由について、自らの見解を記しなさい。 ... ソーシャルワーカーの「人の理解」つまり「

社会福祉士 通信 レポート 自己理解 他者理解 自己覚知 共感 価値観

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• 2018/05/09
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• ryorei

精神保健福祉援助技術各論①　「精神障害者を対象とした集団援助技術について述べよ。」　課題レポートＡ判定

従って、グループを用いて精神障害者の障害の受容・軽減、自己理解・自己実現等を目指す援助を行う時には、精神疾患の特徴を理解して、辛さに共感しつつ、社会福祉に関する知識と技術を用いて

福祉 社会 心理 介護 障害 集団 障害者 援助 家族

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• 健康運動指導士

教育相談理論と方法3　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

クライエントとして自らのあるがままが理解されたという感覚は、クライエント自身の自己受容だけではなく、他者を受容し、共感的に理解することにもつなが

教育相談理論と方法 合格レポート 近大姫路大学 通信 レポート 環境 福祉 子ども 情報 小学校 教育相談 カウンセリング 心理 発達 学校

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• 2014/04/07
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• 明星・近大姫路・教員採用試験

カウンセリング対話の実践・分析

また、授業で学んだカウンセリングで行われる対話の基本を実践することで、自己理解力や他者理解力、関係形成力などの心理支援力が身に付くと考えられる。 ... 私はこのレポートの中で特

カウンセリング レポート 授業 理解 実践 考察 自分 共感的理解 対話 生活

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• ぽっちー

思いやりを育てるためには、どのような働きかけが必要か（心理学・課題２）

思いやりの心を構成する要素は、相手の気持ちを理解・共有する能力の共感、相手の立場になり考える能力の役割取得能力、他者を考えて行動する向社会的行動など、複数のものからなる。 ...

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• 2010/12/09
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• africa

機能不全家族について　資料

つまり、機能不全家族内にて育った子供は、機能不全な環境や考え方が一般的であると認識し成長しやすく、また幼少期の重要な人格形成において愛情を得る機会が非常に乏しくなり、自己愛・自尊心、他者への共感、他者の ... 苦しみに対する理解等に欠けた人間...

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• naaaaaao

教育相談第1回(A評価)

③共感性は、他者の感情あるいは他者のおかれている状況を認知して，それと一致しない までも同じ方向の感情を共有することを指し、他者の情動状態や状況

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• ねっち

Ｓ0528　道徳教育の研究

まさに人間、人と人の間で生きていくために、自分はどうあるべきか、どう生きるべきか、ということについて自己の内なるものを深く見つめると共に、他者への理解を深め、共感し、ということで

佛教大学 Ｓ0528 道徳教育の研究

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• Noemie

心理学　子どもの「思いやり」を育てるためには

相手の気持ちを理解、共有する能力の共感、相手の立場になり考える役割取得能力、他者のことを考え行動する向社会的行動など複数のものから成り立つのである。 ... 共感

子ども 思いやり 聖徳 心理学 聖徳大学

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• rur1

聖徳大学_通信教育_保育科＿心理学レポート【S評価】×2

例えば、相手の気持ちを理解し、共有する能力である「共感」、相手の立場になって考える能力である「役割取得能力」、他者のことを考えて行動する「向社会的行動」などがある。 ... これ

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• NAIST

教育相談に必要なこと

そこで、自分自身の安定のために必要なものとは何か、それはまず自分自身をよく見つめ、理解することである。 ... 自分自身を理解するための具体的な手段としては、まず一人で考え(内省し)てみる。そして人と話してみる。...

レポート 教育学 カウンセリング 適性 共感的理解

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• etxat33

重要なコミュニケーション技術について　(社会福祉士・精神保健福祉士・社会福祉主事等）

「基本的なコミュニケーション技術のうち､重要だと思われる技術」について ワーカーがクライエントと援助関係を結ぶとき、クライエントの個別性を尊重することや、非審判的態度をとること、また共感的理解を行うことは ......

福祉 社会福祉 コミュニケーション 社会 言葉 学習 技術 援助 社会福祉士

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