エリクソンのライフサイクル理論

パーソナリティ の発達を心理 社会 的な危機の克服としてとらえた。青年期の心理 社会 的危機が有名な 自我 同一性の獲得VS 自我 同一性拡散で

レポート エリクソン ライフサイクル ライフサイクル理論 心理学

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• 2007/01/19
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ホーソン実験と人間関係論

「ホーソン実験」と、「人間関係論」 アメリカ合衆国では、人間性の疎外が招いた科学的管理法に対する労働組合の反発、そして１９２９年に起こった

レポート 経済学 ホーソン実験 人間関係論 メイヨー レスリスバーガー 科学的管理法

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• 2006/10/06
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ポール・ラングランの生涯教育論の意義と生涯教育の歴史的変遷

①諸変化の加速②人口増加③科学的知識及び、技術体系の進歩④政治的挑戦⑤情報⑥余暇活動⑦生活モデルや諸人間関係の危機 これらがラングランの述べる理

レポート 教育学 ポール・ラングラン ハッチンズ フォール フロム 生涯学習

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【聖徳大学】社会・集団・家族心理学Ⅲ１－１【評価A】

人間の発達を生涯にわたる段階にわけて捉えたエリクソンのライフサイクル論のように、家族の発達を結婚による家族の誕生から死までを人生周期で捉える「家族ライフサイクル」がある。 ... 危機

からだの危機と人間性の問題を問う からだの危機と人間性の問題を問う −教育領域からの緊急提言− 久保 健（宮城教育大学） 岩崎 洋子（日本女子大

日本 子ども 少子化 文化 政治 問題 平和 人間

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• 2007/12/13
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からだの危機と人間性の問題を問う

からだの危機と人間性の問題を問う からだの危機と人間性の問題を問う −教育領域からの緊急提言− 久保 健（宮城教育大学） 岩崎 洋子（日本女子大

日本 子ども 少子化 文化 政治 問題 平和 人間

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• 2007/12/14
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S0102：生涯学習概論：設題1

この分析に対する問題の核心は、科学技術がもたらした危機とこれを客観的に認識する人間の能力との間に「ヒューマン・ギャップ」があることである。 ... 設題 ローマクラブの生涯学習<

佛教大学 佛大 設題1 生涯学習 S0102 2018 2022 シラバス

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精神看護　第１課題（聖徳大学）【評価B】

【課題】社会で起きている出来事と精神保健の関係について考察し理解したことについて述べなさい。 【評価】B 【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学（ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行）、教育と社会（学文社・2012年9月30日発行）...

養護教諭 聖徳 精神看護 環境 子ども 社会 介護 発達 健康 家族 幼児 問題 家庭

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三菱自動車の不祥事から企業倫理を考える

・三菱自動車の危機 リコール隠しを中心とする不祥事で三菱自動車は会社危機である。２００４年１２月中旬に発表するはずだった再建計画も１月に発表を延期しており、会社の中は慌ただしさがうかがえる。 ... ・企業の社歌...

レポート 経営学 企業不祥事 企業倫理 三菱自動車 リコール

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生涯教育の歴史的変遷

彼は、諸変化の加速、人口増大、科学的知識及び技術体系の進歩、政治的挑戦、情報、余暇活動、生活モデルや諸人間関係の危機といった現代における諸潮流を

教育 原理 体系

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【A評価】心理学概論レポート　東京福祉大学　「各発達段階の特徴について述べよ。」

ライフライクル論では人間の発達の段階を、Ⅰ乳児期（0歳～1歳半）、Ⅱ幼児前期（1歳半～3歳）、Ⅲ幼児後期（3歳～6歳）、Ⅳ児童期（6歳～12歳）、Ⅴ青年期（12歳～22歳）、Ⅵ成人期（22歳～35歳）、 ... ...

東京福祉大学 心理学概論 A評価レポート 手島茂樹 スタンダード心理学 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 設題 答案 解答 資料 2022年度

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社会思想　Jロックの社会契約論について

ホッブズは人間の本性を「自己保存の欲求」であると考えていた。自然状態では相互不信から来る戦争状態に陥り、自己保存の欲求と矛盾する生命の危機に脅かされる世界となる。 ... ロックは、ホッブズに次いで社会契約...

社会 戦争 政治 ロック 労働 人間 思想 自然 平等 社会契約論

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