教育心理学

人間固有の動機とは何か？ 講義内で得た心理学的知見のうち最も教育に必要だと思うものとして、「動機づけ」を挙げる。 ... そこで、私が

動機 学校 動機付け

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• 2009/07/06
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発達と学習　　日本大学　通信　合格　評価A

動機づけ（モチベーション）とは、人間や動物の行動を一定の方向に向けて生起させ、持続・調整させる過程や機能の全般のことをさす。 ... 人間を含め

動機 学習 行動 人間 原因 課題 能力 生徒 方法 目標 日本大学 通信 発達と学習 モチベーション 内発的動機 外発的動機 ワイナー 日大 発達

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• 2010/04/25
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• ゴン太

『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』

動機づけ 「動機」によって人間や動物が「目標」に向かって、ある種の行動にり立てられる心理的な作用を「動機<

教育心理学 心理的機制 リポート

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• 2007/11/10
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• m0m0tuka1

適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動

（１）動機づけ 「動機」によって人間や動物が「目標」に向かって、ある種の行動に駆り立てられる心理的な作用を「動機

もう１つは、従業員の動機づけの原理として、従業員を人間人格として取り扱うとする「人間的存在としての人間観」であ

経済 経営 企業 ドイツ 人間 労働 管理 戦略 課題 資源 日本的経営

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• 2009/06/15
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佛教大学 A6108心理学入門 科目最終試験９題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 試験対策 ９題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...

佛教大学 佛大 通信 A6108 心理学入門 科目最終試験 環境 実験 情報 社会 心理 ストレス 行動 記憶 長期記憶 人間 物理 防御規制 援助行動 攻撃 類型論 特性論 アタッチメント 動機づけ 古典的条件づけ 道具的条件づけ

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• 2013/06/27
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• kinnrti

精神科リハビリテーションの理念とその視点について

精神障害のためにリハビリテーションに動機づけられないことが原因で、人権が妨げられる結果にならないようにすべきである。 ... リハビリテーションの理念は、全人間的能力の回復と社会

レポート 福祉学 精神保健 理念 視点 精神科 リハビリテーション

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• 2005/11/12
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• 
• ケイユウ