アングロサクソン及びノルマンの侵入がイギリスにもたらした影響

彼らはそれまでのケルト語とは全然別のゲルマン語をもたらし、8世紀ごろまでにグレート・ブリテン島はアングロ・サクソンの土地となり、現代のイギリス人の人種的基礎となった。

英米文学概論 アングロサクソン ノルマン 侵入 イギリス 影響 通信 佛教大学

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法学　1,200文字レポート「法の下の平等について」　下書き　終

法の下の平等について 法の下の平等について、日本国憲法第14条第1項は法の下の平等を規定し、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により政治的、経済的又は社会的関係において背別されないことを規定している ... ...

憲法 社会 平等 法律 差別 思想 法の下の平等 国家 自由

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• 2011/02/07
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• yoshyy

エスニック・コミュニティ

一九六五年、ヨーロッパ系に偏っていた国別移民割当法の廃止を契機にして多様な人種・民族がアメリカに流入した。そして、八〇年代以降はラテンアメリカ、アジアからの移民が急増した。 ... エスニックコミュニティ―公的関...

文化人類学 アメリカ コミュニティ 人種 レポート

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• 2010/01/11
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• julie-uki

身障者教育権

特に、後段の「人種、信条、性別、社会的身分又は門地」による差別が禁止されていることを、単なる例示列挙と解してきた。 ... これに対し、現在は列挙事由による別異取扱いに関しては厳格度の高い審査基準によって合憲性が...

憲法 身障者教育権

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• 2018/01/23
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• 現役法律事務所職員

八洲学園大学＜図書館サービス概論　第2回課題＞2022年秋

ユネスコの公共図書館宣言では、「公共図書館のサービスは、年齢、人種、性別、宗教、国籍、言語、あるいは社会的身分を問わず、すべての人が平等に利用できるという原則に基づいて提供される。 ... 本レポートでは、利用対象別...

公共図書館における利用対象別サービスに係る考察 １．はじめに ユネスコ公共図書館宣言や図書館の自由に関する宣言では、公共図書館のサービスは、年齢、人種、性別、宗教、国籍、言語、あるいは社会的身分を問わず ......

司書 環境 日本 サービス 図書館 英語 情報 子ども 経済 コミュニケーション 企業

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• 同志社大卒　現役学校司書

★『ロスト・イン・トランスレーション』

人種･文化･宗教から街並み、景色まで、とりわけ西洋人にとっては全てがエキゾチックで魅力的だったに違いない。日本は政治的にも経済的にも西洋(この場合、アメリカ)に近い。 ... 話が進むにつれ、主人公たちはいろいろな場所へ行き、東京をはじめ日本各地...

日本 アメリカ 英語 文化 映画 日本語 国際 日本人 言語

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• northcircular

佛教大学　「英語学概論」　設題2　P6303 2013合格済

この「甘い思い出」の「甘い」ように、ある認識、または概念を別の領域のことばで表彰することを比喩のうちでもメタファー（隠喩）という。 ... それに対して味覚は、食べて安全なものか否かの本能的な判断へと続く普遍的な感覚である一方で、人間の持つ味蕾の...

佛教大学 英語学概論 比喩

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• ぶったん

【テスト】P６１０１　英米文学概論　６題セット　合格済み

彼らはそれまでのケルト語とは全然別のゲルマン語をもたらし８世紀ごろまでにグレートブリテン島はアングロサクソンの土地となり現代のイギリス人の人種的基礎となった。

P６１０１ 英米文学概論 佛教大学 通信教育 テスト 解答 ６題セット 合格済み

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• スズキヨ

中央大学法学部通信　憲法第一課題　評価B　法の下の平等について、判例の動向を踏まえながら論じよ

のために、別異の取り扱いが必要不可欠かを問う厳格な審査基準が必要である。 ... そして、合理的差別か否かの判断は、憲法の民主主義的理念に照らして合理性を有する差別かどうかにするのが妥当であるすなわち、14条1項後段の人種・信条・門地による差別や精神的自由権は、やむにやまれぬ公益目的...

中央大学法学部通信 憲法 法の下の平等

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• ChuoLaw

佛教大学　Z1001　日本国憲法　第1設題

「性 別」として は、男 女同権 の保 障 Z1001 日本国憲法 第 1 設題 （２） が .. ... 憲法 14 条の 1 項後段では 、国民は、「人種 、信条 、性別、社会的 身分 又 は門地によ り...

佛教大学 日本国憲法 教職課程 通信教育 中学校 高等学校 教育実習 リポート

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• kow01586

S0536人権（同和）教育

憲法 第 14 条で は、「す べて国 民は 、 法 の下に 平等 であっ て、人種、信条 、性別 、社 会的身 分又は 門地に より 、 政 治的、 経済 的又は 社会関 係にお いて 差別さ れない ... 人 種・信 条 ・ 性 ...

佛教大学 教育学部 中学校 小学校 教員免許 通信教育課程 子ども 社会 教師 教職 学校 人権 同和 レポート リポート 第1設題 生涯学習 教育学科 S0536 人権（同和）教育 2019年度

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• ずーさん