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人権（同和）教育　最終試験レポート　佛教大学【P5581/2020年】

人権（同和）教育最終試験レポート 【設題内容】50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること

人権

佛教大学

佛教大学通信

最終試験レポート

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2021/04/22
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つむじい

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【佛教大学/最新2021年度】人権（同和）教育　S5481　第1設題　レポート　A判定

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 .

人権教育【A評価】「人権教育の現状と課題について考察し，学校での人権教育のあり方について考えを述べよ」東京福祉大学

「人権教育」東京福祉大学 レポート 科目コード：1450 評価：「A」「人権教育の現状と課題について考察

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2024/11/19
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すてきなお花　池袋

【P6703】【人権（同和）教育】レポート

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。まず、戦

人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方

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2017/03/01
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nono89

S0536 人権(同和)教育　A判定レポート

５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義を学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 ...

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2016/08/16
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はぴきゃん。。。。。。。。。。。

人権（同和）教育　S0536　レポート　〔合格〕

第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方

M6706 、Ｒ0719、人権（同和）教育　第1設題

よって本レポートでは、主に京都市と奈良県の事例を中心に述べ、同和教育の地域ごとの考察を行う。 ... 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権

佛教大学レポートリポート２０１３年 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育

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2014/10/03

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na-ma-ko

S0536 人権(同和)教育 レポートA評価

５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。

佛教大学佛大通信 S0536 人権(同和)教育レポート人権子ども経済学校社会差別学習問題同和

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2016/07/06

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ＹＯＳＨＩＫＩ