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人権に関する資料で検索した結果：78件

人権（同和）教育　　科目最終試験　対策資料　国連人権教育の定義を・・・

人権（同和）教育 科目最終試験 対策資料 国連人権教育の定義を踏まえた人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。 ... この行動計画では、

  • 550 販売中
  • 2009/07/10
  • 閲覧(3,439)

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教育実習　高等学校公民科（政治経済）学習指導案

日 時 ： 平 成 年 月 日 （ ） 第 校 時 ２，対 象 ： 高等学校 第 学年 普通科 組（男子１６名、女子２５名 計４１名） ３，使用教材 ： 『高等学校 政治・経済』 第一学習社 『資料 ... 政・経 ２００３』 東京学習出版...

  • 880 販売中
  • 2008/01/28
  • 閲覧(16,006)

【S０５３６】B判定　人権（同和）教育レポート【２０１８】

実際「部落差別・同和問題について」(資料１)では、「部落問題」、「同和問題」を知っていると答えた人は多かったものの、「はじめて知ったきっかけ」は「学校の授業」が多かった。 ... また、人権（同和）教育の意義と学...

  • 550 販売中
  • 2018/08/30
  • 閲覧(2,658)

佛教大学通信教育部　国際政治学R0714 レポート第2設題 A判定

(1)安全保障(2)貿易(3)金融(4)科学技術(5)移民(6)経済発展と人権・民主化(7)地球環境問題」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート ....

  • 550 販売中
  • 2010/04/16
  • 閲覧(5,205)

佛教大学：人権同和教育(Q0709)　試験対策　2017年度

1.人権部落問題が重大な社会問題とされる理由について 同和対策審議会答申などの資料の理解と共に、人権部落問題とつながる自分自身の生活経験を振り返ってみること。 ... 3.

  • 550 販売中
  • 2018/02/09
  • 閲覧(5,706)

【Z1001】日本国憲法リポート

本資料の内容は主に生徒指導・進路指導の研究テキスト『有斐閣双社「憲法入門[第４版補訂版]」伊藤正己著2006年』を読み、作成されたものです。 この資料は日本国憲法の内容も参照しています。 ... 「基本的...

  • 550 販売中
  • 2012/04/03
  • 閲覧(4,937)

【P6703】【人権（同和）教育】レポート

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 まず、戦後の同和教育史を京都市の取り組みより概括する。

  • 550 販売中
  • 2017/03/01
  • 閲覧(4,943)

S0536 人権(同和)教育 レポート

『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 ... 人権啓発としての同和教育は学力保証としての

  • 550 販売中
  • 2011/10/07
  • 閲覧(1,668)

P6703　人権（同和）教育　合格リポート

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 １．

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  • 2011/09/16
  • 閲覧(3,294)

佛教大学 人権(同和)教育

また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 ... すなわちマイノリティへの「マイノリティの解消」であり、人権教育の必要性を的確に

  • 550 販売中
  • 2014/05/20
  • 閲覧(2,670)

人権（同和）教育　S0536　レポート　〔合格〕

第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ... そして、他の人権問題と同様に、同和

  • 550 販売中
  • 2011/11/01
  • 閲覧(3,101)

インターネット上における名誉棄損

(2009：法務省報道用資料) このように、インターネット上における名誉棄損はますます増加しており、深刻な状況になっていることが分かる。 ... 2008年、法務省が発表した「人権侵犯事件」の状況によると、200...

  • 990 販売中
  • 2014/10/17
  • 閲覧(2,233)

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