児童文学「絵本のもつ意味」

子どもの興味と関心、生活経験を的確におさえ、それらにふさわし く形象化された絵本は、心を捉えて話さないものである。 ... しかし、子ども、特に乳幼児期

人間の一生の過程を区切ったものをライフサイクルといい、各段階は「乳幼児期」｢児童期｣｢青年期｣｢成人期｣｢高齢

社会福祉援助技術論Ⅱ 集団 社会化

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• みん

近大姫路大学　生活　試験解答例

以上を踏まえて、乳幼児にふさわしい生活の意義について述べていく。まず乳幼児期にふさわしい

また、保育所保育指針では、「子どもが、自発的、意欲的に関われるような環境の構成と、そこにおける子どもの主体的な活動を大切にし、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように遊びを通して

幼児理解 環境 福祉 子ども 発達 保育 社会 幼児 遊び 生活 指導 東京福祉大学 A判定

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• chirikami

５７３　保育学　３単位目

幼稚園教育要領（2000年４月実施）では、第１章総則１において、「幼児の主体的な活動を促し、幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること」「遊びを通しての指導を中心として第２

環境 子ども 保育 発達 幼児 課題 学習 活動 生活 指導 通信教育 明星大学

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• happy_mana

保育内容総論　1「何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」

保育内容を捉える視点としては、①子どもの視点に立つこと、②環境を通して行われること、③乳幼児期にふさわしい生活となること、④遊びによる総合的な経験となること、⑤個々の発達特性や個人差に応じた保育をすること...

保育 社会福祉

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• なかたんたん

保育原理　A評価「保育における遊びの重要性について述べよ。」東京福祉大学

平成29年告示の保育所保育指針では「保育所保育に関する基本事項」「保育の方法」の保育士等の留意事項として「乳幼児期にふさわしい体験が得られるように、生活

⼦どもを⼀⼈の⼈間として尊重し、その命を守り情緒の安定を図りつつ（養護）乳幼児期にふさわしい経験が積み重ねられていくよう丁寧に援助⾏う（教育）ことで、⼦どもは保育⼠等との安定した

姫路 大学 通信 保育原理 レポート 保育 保育者 役割 子ども

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• inacom

【教育方法論】遊びを通した総合的指導について、以下の３つの視点を入れ込んで述べなさい。

また保育指針では、第１章総則の保育の方法のところで、「子どもが自発的、意欲的に関われるような環境の構成と、そこにおける子どもの主体的な活動を大切にし、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように生活と遊びを...

環境 福祉 社会福祉 小学校 子ども 保育 学校 発達 社会 幼児

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• まめぼうず

保育者論試験対策

特に、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように、生活や遊びを通して総合的に保育すること。 ... （イ）子どもの生活

「保育の個別計画」 2 保育の個別計画作成の意義と重要性 背景 －子どもをめぐる環境の変化と保育の質の向上－ 乳幼児期は子どもが生涯にわたる人間形成の基礎を培う極めて重要な時期であり、保育所はその時期に ... ...

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何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか

と幼稚園教育要領・総則には記されており、また保育所保育指針では「子どもが自発的、意欲的に関われるような環境の構成と、そこにおける子どもの主体的な活動を大切にし、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように遊...

レポート 教育学 保育 内容 子ども 活動 保育所保育指針

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• 川野さかな