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乳児の知覚で検索した結果：56件

乳児期における認知機能の発達について述べよ。

このような幼児の特徴は、未分化な知覚が直接経験の蓄積に補われていることを示している。 ②相貌的知覚：幼児は知覚対象に、感情をたたえた表現を知覚

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  • 2006/11/13
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S0105 教育心理学 第1設題【201４】A判定

1．乳児期 乳児期において、赤ん坊は周囲の刺激を選択的にキャッチし、統合する知覚能力を利用し、感覚運動活動を通して認識を深めていく。

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  • 2014/09/10
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発達心理学１

乳児期の特徴として身体、知覚などさまざまな側面において著しい成長をとげるが、すべての面において無防備であり養育者の助力がなければ生きることができない。 ... 生きていくための生理的な欲求への養育者からの規則正し...

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  • 2007/11/13
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【2014年度】B評価　S0105　教育心理学　第一設題　佛教大学

つまりは、具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それをもとに時・場所を変えて自分なりのやり方で活動するようになるのだ。 ... つまり、乳児のときは、ものの｢表象｣が完全に形成されてないということが...

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  • 2015/02/02
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乳幼児における認知機能の発達について述べよ。

この認知の過程には、人間の知覚・記憶・推理.. ... 乳児に対する認識の移り変わりを、認知機能の発達に関する研究に取り組み、現在にまで大きな影響を及ぼしているスイスの発達心理学者ジャン・ピアジェの理論をもとに以...

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  • 2011/08/02
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心理学

たとえば、生まれたての乳児は、泣く、握.. ... また、この時期で、自分が知覚していようが、いまいが、実際にある対象は存在していることを知るようになってくる。しかし、対象が、いわば客観的な存在であることを知るようになるには、生後1年近くかかる。...

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  • 2009/09/01
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象徴機能の発生について。

乳児期の終わり生後10から12ヶ月頃には子どもは目で見、耳で聞く現在の世界だけでなく、頭の中にイメージ（表象）を思い描くことができるようになると言われている。 ... 目で見る、耳で聞く、手で触れるという今、自ら感じている知覚...

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  • 2007/11/05
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大阪芸術大学通信教育部　教育心理学（初等）第１課題②&③

知的機能の発達：幼児期の典型的な知覚として、相貌的知覚、アニミズムがある。また、図形知覚、図形模写の知覚が発達してくる。幼児期の思考の特徴として

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  • 2018/04/17
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発達段階と自閉症

まず感覚運動的知能の段階は、誕生直後から乳児期の終わりにかけての時期である。子どもが直接的な知覚や運動を通して環境を把握しているのがこの段階の特徴である。

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  • 2006/01/14
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児童心理学②

2 乳児期（誕生から1年半くらいまで） (1) 感覚運動的知能 乳児にとっての知能とは、環境を知覚し、対象物を見て、掴んで、舐めるといった、自らの体を使って環境に働きかけることで

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  • 2010/01/18
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明星大学☆通信レポート2014版☆児童心理学☆１単位目

明星大学☆通信レポート2014版☆児童心理学☆１単位目合格済 ＰＢ2090 課題 子どもの愛着形成について説明しなさい。 参考文献 明星大学 塚田紘一著 『子どもの発達と環境―児童心理学序説―』...

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  • 2015/01/09
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児童心理学　１単位目

明星大学通信教育における、平成２０１４年度～児童心理学合格レポートです 「子どもの愛着形成ついて説明しなさい」 【参考文献】 塚田 紘一著（２００９）「第２版 子どもの発達と環境 －児童心理学序説」。明星大学出版部 レポート作成の際の参考にしていただけたら光栄です...

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  • 2014/05/15
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