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中学校社会科教育内容の変遷で検索した結果:32件
<戦後の中学校社会科教育の流れ> 中学校社会科
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①中学校社会科カリキュラムの内容と構造はどのように変遷してきましたか。概要をまとめると ともに、あなたの考えを
『学習指導要領の変遷について』 学習指導要領とは、小学校、中学校、中等教育学校、高等学校、特別支援学校の各学校と各教科で実際に教えられる内容と
内容としては、それまでの修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」、「家庭科」(小学校で男女共修)、「自由研究」、中学校
一方、文部省内には「公民教育刷新委員会」が設置され、平和国家の建設や民主化を目的とし、政治経済や社会文化的な内容で構成される公民科の新設を答申し
なお、小・中学校においては政治・経済・社会の基本的な仕組みについては「社会科」で学び、中学校社会
これにより、小学校の教育課程は、修身・地理・歴史の代わりに「社会科」、「家庭科」(小学校で男女共修)、「自由研究」、中学校
我が国の学習指導要領やそれに基づく教育内容は、経験主義的な教育内容と系統主義的な教育内容
第1章 社会科の歴史 第二次世界大戦前の小学校・中学校における社会系教科は、各教科とも、愛国心や国民意識の高揚を目的とするナショナリズム
内容は、戦前の教科をおおむね引き継ぎながら、小学校では社会科と自由研究が新設され、家庭科が男女共修となった。 ... 学習指導要領の
第二次世界大戦後、GHQは昭和20年「教育に関する四大指令」を出し、日本の教育課程の改革に着手した。その内容の最も特徴的なものは戦前の教育課程の
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