全人教育論（全人教育研究Ⅰ）１分冊

この新しい教育は、世界的な広がりを見せ、新教育運動と呼ばれている。エレン・ケイの著した「児童の世紀」（一九〇〇

通信教育 レポート 玉川大学 新教育運動 教育

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広島の平和教育について

1961年に亡くなるまで数々の平和運動に参加し、1951年に出版された『原爆の子』は世界各国で翻訳され、日本では映画化もされた。 ... 広島の平和教育について ○ 長田

レポート 教育学 広島 平和教育 文部省是正指導

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社会科教育　２

社会科が成立したのは第二次世界大戦後で、戦前の明治期では大正デモクラシー期における児童中心主義や生活の綴り方運動、郷土教育などの社会科につながる教育

新教育学大事典 〔定義〕 国際理解を深め、戦争を防ぎ、平和を維持するための教育活動。 ... 学校教育の一領域として扱われるが、広く家庭<

レポート 教育学 平和教育 日教組 長田新

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社会科概論

戦前の明治期では大正デモクラシー期における児童中心主義や生活の綴り方運動、郷土教育などの社会科につながる教育思潮もあった。しかし、それらは教科として位置づけられていなかったのであ

日本 子ども 政治 地域 問題 人間 授業 知識 指導 地理

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• ash821

全人教育論　第１分冊

そして、後にペスタロッチやフレーベルがその考え方から影響を受け、教育に対する考え方、世界的に児童に対する理解についての変化をもたらした。このルソーの考え方を基礎として、新

日本 アメリカ 児童 学校 スポーツ イギリス 運動 人間 ヨーロッパ ルソー

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• ribon*

佛教大学外国史第一設題1

この『新青年』による呼びかけの対象であった青年たちは、科挙廃止以後の近代学校教育の中で培った西欧の近代的な思考と、当時推し.. ... 『新青年』は自我の確立を中国変革の根本に据

佛教 通信 外国史

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• bnsb

教育の思想

社会状況の変化、学問的発達という観点から、旧来の教育を批判的に分析し、新しい教育手法を生み出していく運動、これこそが彼の唱える新

歴史 学校 子ども 社会 教師 科学 学習 組織 自然 指導

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明星大学　教育原理1単位目レポート

この考え方は19世紀後半から20世紀前半に渡って世界的規模で展開された新教育運動がもとであり、戦後の生活単元学習や1998年からの総合的な学習の

明星大学 通信 レポート PA1020

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• ナッちゃん

社会科の成立と今日までの変遷の概要

戦前においても、児童中心主義、児童解放主義的色彩の強い教育、昭和初期に盛んになった生活綴り方運動や郷土教育など、理念や学習方法の面で社会科につながる教育