聖徳大学「生徒指導（進路指導を含む）」（第1課題第3設題）

第1課題第3設題 不登校やいじめは、学校教育の中で大きな課題である。文部科学省の調査によれば、これらの認知件数は増加傾向にある。

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明星大学　通信　「PA3130 生徒指導・進路指導 2単位目」　合格レポート

(i) まず、不登校は、原因が心理的・情緒的・身体的・社会的要因・背景など多岐に渡ることから、個別に原因に応じた対応が必要である。 ... たとえば、いじめが原因で不登校となった場合、児童生徒が登校する際にいじめがない環境が必要となってくるのはいうまでもない。 ... ②不登校について述べる。 ...

明星大学 通信教育 PA3130 生徒指導・進路指導 2単位目 2019年度～

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• yuu4523
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来談者中心療法について

また、日本で教育相談が導入された背景には、いじめや不登校の問題がある。いじめの原因としては、家庭内のストレスや学校の対応不足などが挙げられる。 ... また、不登校の原因としては、学校に対する魅力の低下、いじめ、コミュニケーション能力不足などがある。これらの問題に対して、予防・治療・助言を行.....

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• passyan

【星槎大学】教育心理学　科目修得試験　評価S

この調査では、不登校ではないが学校に行きたくない生徒も含めた67.1%の生徒の登校が嫌な原因は人間関係、学習意欲の欠如も背景

記述量は、解答用紙の3/4以上を目安としています。 一題は合格済みです。

環境 日本 情報 子ども 経営 教師 学校 社会 発達 生徒指導

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ZN123生徒指導レポート

評価コメント入り

佛教大学 通信教育 英語 英文学 中学英語 高校英語 英文法

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[PB3090]　児童・進路指導論、２単位目、合格レポート

問題なく合格したレポートです。ご活用ください。 お得な１・２単位合格レポートセットもございます。

明星 通信 合格 レポート 児童 進路指導論 児童・進路指導論

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• morizomorizo

佛教大学　教育相談の研究　最終試験対策

このことは、時に「いじめ」や「不登校」といった問題行動として現れている。 ... 人とのつながりが充分に持てない子供たちには、何かを教えるという以前にまず、教育の枠にのれるように

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• ma-mare-do

教育相談の研究　科目最終試験６設題セット

文科省は不登校を７つのタイプに分類し、それぞれのタイプに最適な指導・援助ができるようにしています。 学校生活に起因するタイプ 学校生活になじめない（いじめなど）、授業がわからない

佛大 佛教大学 教育相談の研究 過去問 科目最終試験

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• nodamayu

教育相談の研究・科目最終試験６設題

３．不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい。 ↑ 学習の要点５「不登校など、子どもたちの閉じ籠もり傾

佛教大 教育相談の研究 科目最終試験 全設題 ６設題

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