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不平等社会日本で検索した結果：171件

「不平等社会日本−さよなら総中流−」　　書評

「不平等社会日本－さよなら総中流－」 書評 本書は、エリートの子はエリートになるのかをＳＳＭ調査による統計的データを基にして、戦後の日本の階層 ... がどのように変わってきたのかを学歴、社会に出てからの序列などという面から示している。...

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  • 2005/10/29
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大衆教育社会のゆくえ

アメリカやイギリスなどでも同様に社会階層によって教育の不平等が生まれることが問題視され、今現在も階層問題は教育を論じるうえで欠かせない事柄である。 ... だが、高度経済成長期を迎え、貧富の差が現実味をあまり持た...

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  • 2006/02/12
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仏教大学　教育社会学　第２設題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」

「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 ... 学力低下とは、１９８０年代以降、日本

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  • 2011/02/14
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法の下の平等

つまり法の内容が不平等なものであれば、それを平等に実施・適用しても法的平等は実現されないことになるので不平等な取り扱いを内容とする法律をつくること自体も禁止されているということで

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  • 2007/11/28
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多元社会論　日本的な『承認』の不成立状況は、実は、「配分」の不公正・不平等と表裏一体か否か？

『日本的な『承認』の不成立状況は、実は、「配分」の不公正・不平等と表裏一体か否か？』 ... そして、秋葉原無差別殺傷事件を例にあげて、日本的な承認の不成立状況とは何か、また不成

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  • 2009/11/08
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教育社会学　第２設題

「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」 学力低下論争は、昔からさまざまな形で繰り返し論議されて

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  • 2011/02/28
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法の下の平等

現代の日本国憲法においての平等の観念は、すべての個人に均等に自由な活動を保障する「機会の平等」を実質的に確保し、生存権を保障するという形で、実際に存在する不平等を是正する「結果の平等」についても配慮している .....

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  • 2006/10/20
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教育社会学　Ａ判定　（２）

学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べよ。 「生きる力」を育てるため、「ゆとり教育」が実践されてきた。 ..

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  • 2009/08/24
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佛教大学　S0106 教育社会学　リポート　設題２　A判定

『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 ... 今日日本におけ

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  • 2010/10/31
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S0106 教育社会学 第２設題(2013)A判定

学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べてください。 近年、「学力低下」が叫ばれている。 ... 学力低下が問題に

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  • 2014/09/10
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法の下の平等について

現代の日本国憲法においての平等の観念は、すべての個人に均等に自由な活動を保障する「機会の平等」を実質的に確保し、生存権を保障するという形で、実際に存在する不平等を是正する「結果の平等」についても配慮している .....

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  • 2006/05/10
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憲法論　平等規定 　リポート評価【A】

大日本帝国憲法には特に平等に関する規定は記されていなかったが、公務、軍務に関して、江戸時代、世襲の特権階級であり諸侯、武士に独占されるという不平等が行われていたが、明治維新により身分制度は廃止され、国民 ... ...

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  • 2009/09/03
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「不平等社会日本−さよなら総中流−」　　書評

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  • 2005/10/29
  • by saduck

多元社会論　日本的な『承認』の不成立状況は、実は、「配分」の不公正・不平等と表裏一体か否か？

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