教育原論2

ロックによれば、理性的に適した事柄にしか同意しないようにし、精神を正しくすることが教育において重要であるとし、精神を鍛えることによって子どもは自分の欲望を我慢し、理性が最善として

子ども ロック 人間 記憶 自然 知識 教育論 精神 習慣形成 理性 教育原論 A判定

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• 2009/08/26
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• 7084igarasi

【2014年度】　A評価　S0101教育原論　第二設題　レポート　佛教大学

また、ジョン・ロックは、教育法としてタブラ・ラサ説を説いている。これは、別の名で「精神白紙説」と言われており、この説を基本としてそこから教育論を展開する。 ... タブラ・ラサ説（精神

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックの教育論では、紳士像すなわち「健全な身体における健全な精神」を持った人間を理想としている。

ジョン・ロック 紳士教育 習慣形成 賞罰法 佛教大学 評価A

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• 2008/02/25
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• kjp

ロックの子ども教育論

哲学者・医学者としての側面をもつロックの教育論には、戦前の日本の教育になじみの深い「健全なる身体にやどる健全なる精神」という言葉の持つ複雑な教育的意味が存在している。 ... この教育的意味を持つ教育論を、身体と...

レポート 教育学 ロック 習慣形成 賞罰法

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• nkgmsst2005

ジョン・ロックにおける子どもの教育論

ロックの教育論は、一般に紳士教育論と言われている。内容は以下のとおりである。まず、体育論である。「健全な身体における健全な精神」と言われ、身体の健康と体育の行きとどいた配慮が必要だと考えられる。 ... イギリス...

レポート 教育学 ジョン・ロック 習慣形成 賞罰

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• 2006/11/02
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• maru12

教育原論　第二設題

まずロックは当時の親たちが幼児期の子どもを教育するに際して子どもを可愛がるあまり、必要な訓練を行っていないことを嘆いており、逆に理性的に適した事柄にしか同意しないように、精神を正しくすることが教育において ......

佛教大学 レポート 教育言論 ロック 紳士教育論

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• kamehameha_708

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』

そして医学に関心を持ち、実証主義・経験主義の学問精神を学び取る。そして医師になるが、1683年政争に巻き込まれ、オランダへ亡命しアムステルダムに住む。 ... 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成...

レポート 教育原論 評価A 佛教大学

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• kagosimajin

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ

ロックは、親が幼児期の子どもを可愛がるあまり、必要な訓練を行っていないことを批判し、子どもが理性的に適した事柄ににしか同意しないように、精神を正しくすることが教育において重要であると述べた。 ... ...

レポート 教育学 ジョン・ロック 理性的動物 理性を尊重する能力

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• hotneko

ジョン・ロックにおける子どもの教育論

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは、タブラ・ラサ(精神白紙説)をとなえた。 ... 生得的な性質を重視しない

レポート 教育学 ジョン・ロック 賞罰法 教育原論 習慣形成

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• mika118