教育課程総論　フレーベル

こうした理念を胸に、友人と友にカイルハウからブランケンブルクの方へ歩いていったフレーベルは、シュタイゲル山脈からふと行手に、美しいリンネの谷間があたかも大きな花園のように日の光に照り映えているのを見て「 ... ...

ﾌﾚｰﾍﾞﾙ

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• 2008/01/28
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• kayo1987

教育課程総論　フレーベルが命名した「幼稚園」の理念と保育者の使命について述べよ。

（教育課程総論）フレーベルが命名した「幼稚園」の理念と保育者の使命についてのべよ。 ... 幼稚園は、フレーベルが20代前半に親しんだノヴァーリ

教育課程 子ども 幼児教育 児童 大学 教育方法

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• ミュミュ

保育者論　倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想

上記で述べた、東京女子師範学校付属幼稚園の保育内容は、フレーベルの恩物が手技として採り入れられたが、フレーベルの思想や理念が伴わず、形骸化されたフレーベル

フレーベルが命名した[幼稚園]の理念と、保育者の使命についてのべなさい。B評価

環境 子ども 幼児 保育 ドイツ 問題 人間 生命 幼稚園 フレーベル

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• ymn428

保育原理：大阪芸短リポート評価、評価【Ａ優】フレーベルの「幼稚園」創設の理念について述べなさい。

フレーベルの「幼稚園」創設の理念について、キンダーガーデンの由来、遊具と庭の必要性、後世への影響、「恩物」の開発について記述し、また執筆活動についてまとめた。

フレーベル 幼稚園 キンダーガーデン 恩物 大阪芸短 リポート

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• 空飛ぶパンダ

保育者論 倉橋惣三の保育者論とフレーベルの園丁（庭師）思想について述べなさい。

幼稚園が日本に創設された頃の保育は、フレーベルの思想や理念が伴っていなかったが、倉橋は海外での視察から得たものを活かし、広範な方面に新しい試みを実践したのである。 ... フレーベル

自然科学の研究に基づき、多くの人に知識を広めるという理念に基づき唱えられたのが汎知学である。 ... そして子供の中に「善なるもの」を認める思想もコメニウスの教育観、児童観の特徴といえる。このコメニウスの自然主義...

子ども 教育学 発達 学校 思想 科学 子供 ペスタロッチー 児童 人間 2017 玉川大学 玉川 通信 レポート 合格 小学校

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• ☆YUI☆

教育史概説(西洋史) ４単位目

「新人分主義」とはルネサンスの人文主義と対をなす言葉であり、この教養理想の中核をなすものは、「フマニテート」の理念である。 ... 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 講評 １、ペスタロッチ、...

4単位目 明星大学 通信教育 合格 レポート 453 教育史概説 新人文主義 教育思想 公教育制度

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• 
• vawegh

佛教大学 教育史 S0103 第二設題

最後に、ペスタロッチ、フレーベル、デューイら後続の教育思想家への影響を通して、ルソーの教育思想の現代的意義を考察する。 ... 彼の著作『エミール、または教育