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デューイの児童中心主義教育、経験主義の問題解決学習についてで検索した結果:10件
(1)問題解決学習の思考 問題解決学習は、20世紀の初頭、アメリカの進歩<
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まず、この学習方法が生まれたのは20世紀初頭で、その背景には当時の詰め込み教育に異論を唱えるデューイを中心とする経験
初期社会科は、デューイの「行ふことで学ばせる」という経験主義教育を原則とし、従来の学問の系統によらず、青少年の現実の生活の問題<
(敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習) 社会科はアメリカにおいて成立した。19世紀から2
成績 合格 講評 アメリカの経験主義理論に基づき、知的活動と作業活動を一体的なものとするデューイの問題解決
そして公民科教育構想を踏襲して、こっどもが全身全霊で打ち込める切実な問題を正面にすえ、共同して取り組んで解決していく問題解決
後者は児童中心の考えを明確にし、プラグマティズムを発展させた。また、シカゴ大学に実験学校を開設し生活単元学習や問題解決
理論的背景としては、デューイの経験主義教育論の影響を色濃く受けたものであり、社会科の任務は.. ... 成立の背景には、戦前の公民
理論的背景としては、デューイの経験主義教育論の影響を色濃く受けたものであり、社会科の任務は、青少年に社会生活を理解させ、その進展に力を致す態度や
戦後、日本で展開された経験主義によるデューイの問題解決学習は、5段階の反省的
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